校园的园林建设应本着为师生服务为主的原则，力求创造环境优美、景色宜人、恬静舒适的工作学习环境，为师生以及其他职工提供学习知识、交流思想、启发智力、表达感情、休闲娱乐的人性化空间。
5月8日，重庆交通大学文化走廊展出了“早餐族”、“后排症”、“低头族”等8幅漫画作品，引来了大批师生驻足观看。
资本主义现代化带来的负面效应，只有到了20世纪后期的改革开放时代才引起足够的重视。邓小平同志指出，我们的理想就是社会主义现代化，要根据自己的特点，自己国家的情况，走自己的路，既不能照搬西方资本主义国家的做法，也不能照搬其他社会主义国家的做法。
弘扬国学传统，加强人文教育已经成为现代教育的重要议题之一。我国早在两千多年前，就产生了以孔孟为代表的儒家学说和以老庄为代表的道家学说，以及其他许多也在中国思想史上有地位的学说流派，这就是有名的“诸子百家”。从孔夫子到孙中山，中华民族传统文化有许多珍品，有许多人民性和民主性的好东西。
学校文化SIS规划，是指运用整体形象传播系统，将学校办学理念与视觉形象传达给学校周围关系和团体（包括学校内部与社会大众），并使其对学校产生一致的认同与价值观，进而发挥“内铸品牌，外树形象”的功能，提商学校的知名度和美誉度。学校SIS规划主要划分理念识别系统（MI）、行为识别系统（BI）、视觉识别系统（VI）、环境识别系统（EI）四大模块。
4月1日上午，乐山师范学院在第一会议室召开了2015年校园文化建设项目立项评审会。评审会由党委书记杨胜宽主持。
正校园文化建设是学校育人工作的重要一环,它能促使整个学校的教育思想、教育管理、教育方法的变革,对于引导学生坚定正确的政治方向,提高思想道德素质,开发学生智力,
4月1日上午，为贯彻落实中央《中国足球改革发展总体方案》，成都体育学院召开了建校以来首次足球专题工作会。专题工作会的重点是：研究体育院校在《中国足球改革发展总体方案》实施中的地位与作用，以及成都体院在推动足球事业发展中的作为。
近期，广安职院经管系针对学生易防范心理弱、易上当受骗的情况，利用主题班会及专题讲座的形式开展了以“防诈骗”为主题的安全教育活动。
“导学讲评式教学”是由内江师范学院数学教学法教授与成都市龙泉教培中心合作开发，历时六年取得的一项国家级教学成果奖（二等奖），曾引起国内外教育专家的高度关注。它是一种用体现“学习形态知识”的学案代替体现“教育形态知识”的教案，以学生参与的多种视域融合的“对话性讲解”代替教师独霸话语权的单向度的“独白式讲解”的崭新教学模式。
术节共为四个篇章，首先展示“器乐篇”，由学校管乐队开场，随后为器乐类获奖学生颁奖，相继是“舞蹈篇”、“声乐篇”展示和颁奖，最后是“书画篇”，在艺术节开场时由艺术中心美术教师和书画类获奖学术现场作画，完成的一副10米长的“飞天图”落下帷幕。学校“
初冬的蓉城绿意依旧，在成都信息工程学院的广场一角，身着军装的女大学生在斜阳下旁若无人地拨动琴弦，一曲《映山红》醉得路人心旷神怡，走了好远，还在随旋律轻吟……
据统计，有近3000名同学作为选手或演员直接参加了比赛，逾万人次观摩或参与到各项活动中，丰富了校园文化生活，锻炼了学生的综合实践能力，为引导全校学生培育和践行社会主义核心价值观起到了积极推动作用，发挥了良好的育人功效。
评审组从校园环境美化、显性文化布局、学校管理文化等方面进行了现场察看，学校校长王大泉作专题汇报。评审组一致认为：魏城镇中学校园文化主题突出，特色鲜明，彰显了中华传统文化精神；总体设计大气，布局层次分明；无论是教学区，还是生活区、运动区都突出文化育人的功能；有学校文化的共性，也突出了本校文化的个性，《国学精华读本》、“文化长廊”、“孝德亭”等特色鲜明。
近年来我市原创文艺作品丰富如大餐,对于“味觉”挑剔的观众来说,作品出炉还只是一个开始。想要在众多作品中脱颖而出,打造品牌才是王道,在这一点上,重庆原创的“绝杀技”就是改革与创新。 究竟是什么让花木兰替父从军的古老中国故事在杂技中再现光彩?在接受采访时,重庆杂技艺术团团长陈涛告诉本报记者,在和观众的聊天中,他发现,凡是有心者都会提出这样一个看似简单的疑问。
阳春三月，春暖花开。伴随着融融的春意，满怀着新的激情与憧憬，我们迎来了国际劳动妇女节105周年纪念日。
“‘三大球’要搞上去，这是一个体育强国的标志。”第二届夏季青奥会开幕前夕，8月15日下午，习近平总书记来到青奥会运动员村，在青奥村训练馆篮球场边，对队员和教练说：“‘三大球’要从娃娃抓起。”
我认为教育本身不是灌满一桶水，而是点燃一把火，通过这种选拔和分类培养个性化，使每个人的兴趣都能够发挥出来，每个人的特长都能够展示出来，只要他努力就有他展示的舞台，就有他成功的机会，这是大学教育的根本。
经过10余年的布局，成都在校园足球、社会足球已取得较大成绩：成都在去年全国校园足球布局城市工作评比中排名第一位、社会足球联赛体系处于全国领先位置、成都足球“体教结合”模式硕果累累。
2015年春期开学第一周，巴中市南江县教育局长郭辅邦到基层学校检查工作时，八庙乡小学的“稀奇事”令他兴奋不已。该校副校长介绍，本学期又有10名学生从外地或县城返乡就读。这所距离县城30多公里的农村小学近三年在校生人数逐年攀升，目前已达700余人，具有中等学校办学规模。