浅谈高考复读生的心态决定学习效率高考补习招生，高三复读，心态很首要，只要调整好了心态，才干在将来的一年里不断进步，终究考上抱负的大学。战胜自卑 完成人生新跳动，高考失利，是复读生在人生中所遭受的一次较大冲击。在懊丧的心情状况中，他们很简单对自个的常识和才干发生怀疑，对自个的高考失利作出消沉的归因和评估。尤其是那些因低分而落榜的复读生，他们乃至会将考试失利的影响泛化到日子中去，缺少自傲，动辄便说出“我不如别人”、“我真的不可”、“我十分无能”之类的话，不管在爸爸妈妈面前，还是在同学、兄弟中心，都感受自个一无可取，低人一等。别的，低分考生遍及学习根底较差、起点低，这也是他们发生自卑心思的首要因素之一。而高分考生尽管没能进入抱负的高校，但是有一个不错的高考成果在手，便多了些底气，然而在“高四”生计中，当他们遇到成果优于自个的同学或许考试失利时，自卑心思也会情不自禁。
习班表示，那些与应届生一起学习的插班生，则更简单发生自卑的消沉心情。自卑心思简单构成复读生心境压抑、注意力分散，十分不利于正常的学习和考试。因而，在复读时能否正确地认识自个、评估自个适当首要。只要富于理性地面临现实，客观地剖析自个的失利因素，总结经验和经验，体现自个的长处和长处，才干科学地、有针对性地拟定学习计划，选用合适自个特色的复习方法，扎扎实实地走好每一步，挨近来年的考试方针。需要着重的是，不一样层次的复读生起点不一样，能够提高的空间也存在区别。正所谓“对症下药”，每一个复读生在树立新的方针时，一定要契合自个的实践情况。假如过火苛求，只会使自个堕入低落的心思状况。淡化焦虑 完成自我减压，适当多的复读生都难以逃脱焦虑的困惑。相对于应届高三生，复读生的严重和压力更具份量。除了高考失利带来的精神压力外，昂扬的复读费用给家庭构成的经济负担，以及难以预料的前途等等都催生了其内心的忧伤和焦虑。复读生，特别是低分考生，适当在乎平常考试的成果，其在乎的程度超过了普通高三学生。成果稍有降低，焦虑、烦躁等消沉心情就会接二连三。此外，来自社会、家庭的压力也成了复读生不能接受之重。在孩子复读的时分，家长最关怀的往往是：一年后孩子的成果能比今年提高多少？能不能考上重点大学？家长的这种心态无形中增加了复读生的心思压力，简单构成严重、压抑的家庭空气。
认为，假如复读生的实践体现与家长的希望相差甚远，更会使前者感到问心有愧，使其跟着心思压力的增加而发生更激烈的焦虑心情。 面临各种压力，复读生要学会并长于自我减压，经过活跃、科学、合理、健康的方法发泄和搬运焦虑心情。能够挑选一项自个喜爱的运动，坚持日日履行，既能增强体质，又能达到放松的意图。别的，复读生要正确对待平常的考试，把它看作是对自个常识掌握情况的查验，及时查漏补缺，不要羁绊于分数的囹圄中而无法自拔。作为家长，更应该不时鼓励孩子的自傲，为他们营建一个轻松的学习环境，在复读路上与孩子携手并进。 改动冷酷 主动习惯新环境，许多教过复读班的老师都深有体会：在复读班里，人际关系简单冷漠（特别是入学前期）。这首要是因为复读班的学生来自不一样的学校，有不一样的布景，俄然会集到一个全新的环境中，互相的信赖难以及时建立起来，致使同学们缺少沟通，没有归属感。乃至有的学生会体现出没有安全感以及自闭，在他看来，身边的每一个同学特别是成果优秀的同学都是自个将来高考潜在的对手。假如一个复读班里遍及存在这种心态，就难以构成一个融洽的团体。复读生只要调适活跃的心情，主动习惯新环境，才干够为自个的成材创设杰出的外部条件。