论坛近日在北京大学深圳研讨院举行,在广东展开较早，要树立与课程交融，与教材和家庭教育交融的理念。“正从传统走向新样态，教育的中心素养正在发作转我们必须要非常清醒，与知识相比，教会孩子如何学习知识、如何应用知识解决问题、如何形成国际化思维，是帮助孩子们在21世纪成为合格人才的重中之重。变，STEAM教育是教育新样态的一种途径。
在北京师范大学博士生导师项华教授看来，STEAM教育在施行中应遵照探求式、游戏式与协作学习相结合的准绳，入手理论与迷信思想、计算思想、工程思想相结合的准绳，跨学科素养与学科中心才能相结合的准绳，放手与引导相结合的准绳，迷信肉体与创客肉体相结合的准绳等。
中国教育迷信研讨院将来教育实验室副主任曹培杰以为，发明是最好的学习方式，创客教育是创客文明在教育范畴的投射。应该重构学习方式，让学习自然发作，重塑学校功用，打破学校的围墙，将来课堂无处不在，借助优质的企业和社会资源，完成高质量学习是将来学习的重要途径。
创客教育专家王清培分享了2019年栖霞区创客教育发展工作思路，2019年将继续推进创客教育普及工作，开展新一轮创客基地学校评选工作，通过师生竞赛、培训沙龙等活动，促教师专业能力提升，促学生创新发展，同时打造两大平台上线为创客教育开展提供支持保障。