[摘要]乌鲁木齐家教辅导为您分析一对一辅导案例分析总结一、学情案例王同学，男，17岁，阜阳市太和一中，高三，家庭经济情况较好，孩子性格随和，心态比较急躁，成绩很差
为您分析一对一辅导案例分析总结一、学情案例王同学，男，17岁，阜阳市太和一中，高三，家庭经济情况较好，孩子性格随和，心态比较急躁，成绩很差。孩子高中三年基本没有学习，参加过高考，成绩很不理想，孩子及其厌恶在原来学校的学习，不愿意在原来学校复读，所以家长选择了京翰，2012年10月份来京翰合肥报名，是一名全托生。这个学员的最大问题就是时间紧，任务重，孩子的化学基础基本为零，不要说高中化学，就是初中化学都存在问题，比如一些基本的化学方程式不会写，简单计算不会做等，另外，对于全托学员，家长不在身边，担心以后学习的态度问题。周同学，男，16岁，巢湖市一中，高一，家庭条件较好，父母都是公务员，孩子性格随和，心态很好，是一位阳光帅气的大男孩，因为父母工作调动的原因，2012年7月从巢湖一中转学到合肥6中，因为要参加6中的入学考试，所以家长在暑假给孩子报了京翰一对一，周同学初中成绩优秀，也很聪明。但到了高一下学期，因为谈恋爱的问题，导致成绩下滑很大，高一期末考试的成绩在班里是倒数。这个学员的最大问题在于意识不到自己的问题，还沉醉在初中的学习习惯中，认为很多知识只要他突击一下就可以学会了，缺乏紧迫感，主要担心他学习不用心，缺乏持之以恒的精神。
二、解决办法和应对方略
接到王同学这个学员的时候，我除了跟班主任交接之外，我特地找了咨询师重新沟通了一遍，了解到这个孩子将来参加的是西藏高考，这有给教学提出了新的要求，对于这样一个基础差，不太爱学习的孩子，时间又这么紧（来年3月份要去西藏学习）我该怎么教，首先我认为激发学习的热情最关键，在正式上课之前，我跟王同学做了一次长时间的沟通，首先从心理上消除他对化学的恐惧，给他信心，告诉他我和他是一个战壕的战友，从身份上拉近与他的距离，仅仅从心理上消除对化学的恐惧还是不够的，紧接着我又安排他做了一套初中化学中考试题，完成的也不错，渐渐的他的自信来了，我又不时的在旁边鼓励他，基本对化学的恐惧感逐渐消失了。在后面的教学过程中，我重点研究了近几年来西藏高考试题的化学卷和考纲，另外看了录取分数线，对分数进行了分解，看具体落实在化学科目上的分数要求，在补习过程中进行分层次教学，分能力教学。在学员能力范围内的分数要多讲精讲，在能力范围外的要少讲，不可好高骛远，注重提高学习效率。通过分层次教学，由易到难，极大的提升了员的自信心，也为后续的教学带来很大的便利。逐渐的学生喜欢上了化学，学习态度也有了很大的改观，从平时的高考模拟卷的完成情况来看，化学成绩能够稳定在60分左右，从化学单科来说，达到了高考的要求。以上就是为大家分享的一点小知识，了解更多信息欢迎登陆我们的官网查询