昆山逸仙英语培训教学要循序渐进
如何激发学生的谈话热情，调动他们积极投入交谈，在口语教学中是至关重要的。口语教学很重要的一点就是需要给学生设立一种合适的谈话气氛，使学生在这种氛围中有感而发，有一种迫切地想要表达自己的观点和看法的冲动？
教师如何激发学生的谈话热情，调动他们积极投入交谈，在口语教学中是至关重要的。口语教学很重要的一点就是需要给学生设立一种合适的谈话气氛，使学生在这种氛围中有感而发，有一种迫切地想要表达自己的观点和看法的冲动因此，英语口语教学要循序渐进，教师的作用就是使学生处于一种谈话的情境中。那么应该如何设置这种情境呢?在最初阶段，利用图画设置情境进行教学易引起学生的兴趣。兴趣是教学中的一个最重要的因素。但是，适合教学用的画册为数甚少，而书店供应的画册又不适合教学使用。这便需要教师不时地为自己设计并绘制教学图画了。所选题材最好是所学语言国家的日常生活、历史传说等，因为学生渴望了解一些语言背景。这对他们其他方面的学习也是很有益的。如果学生口语表达能力较高，教师可以给学生以一定的考虑时间，然后鼓励学生独立谈谈他们对图画的理解，充分发挥学生们的想象能力，要求尽可能详讲，并伴有适当的评论，这对其他学生可以起到启发、鼓励、模仿的作用，可调动学生多说、说好的积极性。
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