统筹细节方能致远才是研学旅行意义_教育培训_商务服务

统筹细节方能致远才是研学旅行意义，什么是研学旅行的基本意义呢？马上就五一了，五一需要参加研学旅行吗？关于研学旅行的基本意义那就让机构来告诉大家吧！

井冈山研学旅行

1.一研一行统筹兼顾
研学和学校坚持德育的目标一致，希望提高学生综合素质,建设自主、自律的学生文化。因此，在研学旅行中离不开每次活动开展前充分的“一研一行”旅行调查准备,确保学生们能在学校能学的开心、在旅行中学的舒心。
研学的准备最先要制定切实可行的方案。在充分征求有关部门、家长、师生等意见基础上,和学校充分讨论制定研学旅行工作方案,方案要具体、详实、操作性强并根据工作需要及时调整完善方案,规范研学旅行活动开展。
2.研学前：统筹调研
研学组织者和学校合作将研学旅行活动课程化,研学旅行也逐渐被纳入学校教育教学计划,研学组织过程中需要将学校的综合实践活动课程统筹考虑;促进研学旅行和学校课程、学生学习的有机融合。将旅行与课程改革紧密结合,突出研学旅行课程建设,实现研学与学校结合，开发研学旅行课程。
根据不同年级特点和培养目标，围绕研学旅行开发一系列包括历史类、地理类、科技类、人文类等课程,并且结合课程实现每类课程自成体系。研学旅行纳入综合实践活动课程是将学生参加研学旅行活动结果纳入学分管理体系，准确把握研学旅行的基本定位和主要目的,关注学生品格成长。
建立适宜的，学校与研学组织调研后确定综合实践基地为主的研学旅行基地，并且合理布局精品线路,积极推动研学旅行组织者与学校的资源信息共享和区域合作,设计教育价值高的研学内容,避免增加学生的经济负担和课业负担。
3.研学中:预案指导
通过前期调研宣传的形式让家长全方位了解研学旅行，确认旅行内容目标，在全社会营造研学旅行浓厚氛围。
探索研学模式。研学组织者要向学校学习，是走进学科课程，培养学生的探究精神；走进实践基地，培养学生的实践能力；走进陌生领域，培养学生的自理能力。
4.研学后:收获展示
通过学生们会更容易的发现自己的兴趣点和天赋所在，结合课堂学习将研学旅行成果灵活的记录下来，形成研学日记，这是对青春的记录，也是对自己的知识点和心得的总结归纳，这样的第二课堂结构也得到了有效的巩固。
古人曾就说：“一旦远游学，如舟涉江湖。”不论是研学户外学习，还是学校课堂教育，都应该回归教育的切磋与琢磨本意，在增长见闻、开放融合之中找到教育自信。

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