[摘要]日语单词误用的例子
汉语和日语都有汉字，在音形义等方面具有很多相似甚至相同的地方，这为中国学生学习日语提供了有力条件。
日语单词误用的例子
汉语和日语都有汉字，在音形义等方面具有很多相似甚至相同的地方，这为中国学生学习日语提供了有力条件。例如：学校，世界，学生。但随着历史的变迁日语中的汉字和我们现在所使用的汉字有很多存在很大歧义。而且因其文化社会背景的不同，他们已经各具特色。比如，日语汉字“勉强”译为汉语“学习”;日语汉字“人参”译为汉语“胡萝卜”，日语汉字“野菜”译为汉语“蔬菜”。表示这样就给日语学习带来相当大的障碍，看到一个汉字首先想到它的汉语意思，或者把汉语的汉字直接拿到日语中应用。这样写出的日语文章就不是真正的日式文章。下面列举一些中国学生在日语写作中所犯的单词误用的例子。
(中国学生使用的不恰当的日语→恰当的日语表现)
占拠→占める、成熟→発達した、擁する→持つ、同期→同じ時代、専業→プロ
此外，还有以下几个容易犯的单词误用的例子：
·像「一つ物が落ちちゃった」这样，有些数量词在日语句子中不必使用，只要说「物が落ちちゃった」就可以。而受到汉语母语的影响，很多学生会说「一つりんごがある」「一人学生がいる」等等，而正确的说法应该是「りんごがある」「学生がいる」。
·在回答自己论文的问题时，汉语通常用「答弁」，而日语的「答弁」主要是在议会或者裁判中使用
·还有「淘汰」这个词，汉语意思是去除不好的、不合适的，而日语意思是适应环境条件的将会被保存下来。不适应的将会灭绝。
相信广大的消费者根据以上的信息可以大致的了解了一下我们在选择的时候应该选择什么样的，如果还有哪方面不懂，消费者可以直接来我们机构进，或打电话向我们的工作人员进行咨询。