[摘要]新疆仪表仪器厂家为您透析自动化设备的非逻辑思维。非逻辑思维主要指逻辑思维以外的各种思维模式，包括:形象思维、发散思维、逆向思维、自由联想、灵感顿悟等。非逻辑思维的最大特点是思维的随意性和跳跃性，它不受任何“秩序’的约束。正是思考过程中的这种不受约束的跳跃性.往往使人能在解决问题时找到新途径、想出新点子、创造新事物、发现新方法、破旧立新、发展提高或改进完善，从而获得创造性的新成果。
为您透析自动化设备的非逻辑思维。非逻辑思维主要指逻辑思维以外的各种思维模式，包括:形象思维、发散思维、逆向思维、自由联想、灵感顿悟等。非逻辑思维的最大特点是思维的随意性和跳跃性，它不受任何“秩序’的约束。正是思考过程中的这种不受约束的跳跃性.往往使人能在解决问题时找到新途径、想出新点子、创造新事物、发现新方法、破旧立新、发展提高或改进完善，从而获得创造性的新成果。
非逻辑思维在创新活动中应用非常广泛，它在选择创新目标、构想创新方案、寻找解决创新途径等方面会起到不可估量的作用。可以说.一个人的创新才能除了取决于这个人的知识水平、知识结构和技能技巧外，还与他的逻辑思维与I卜逻辑思维的能力有关，而非逻辑思维能力的缺乏会直接影响其对知识的加工和创造性活动的进行。爱因斯坦曾说过:“没有通向创造发明的逻辑之路”。但在F3常的工作和学习中，人们常对自己的记忆力不好或知识的欠缺而感叹，并且总是努力想去改善它。然而很少有人注意自己的思维能力的强弱。当你指出他思维方法不正确时，这些人往往很难接受，更想不到如何去培养和提高自己的思维能力。更有甚者，有人认为:思维能力的强弱取决十父毋的遗传。这种忽视思维能力的后天培养和思维能力的“先天论”，极大阻碍了创新思维的发展。
我们说创新思维是可以通过学习逐渐“领悟“其有：试探”和“摸索”的特性，决定厂这种学习不可能按一种固定的方式来进行，但人们从大q己为实践证明是行之有效的创新做法中，从历史L卓有成效的创新事例中.可以总结出一些可供人们学习和借鉴的、能够提高人们创新思维能力的原理和方法，通过启发、疏导使其逐渐领悟、掌握其中的窍门，这是本文希望达到的一目标。
大最的事例证明:开设创新教育的专门课程.对创新思维进行针对性的训练，对提高创新能力有极大的价值。1982年的一份调查材料表明:当时日本巳有40%的企业对职工进行了创新思维的教育.日本国民每年进人各种创造发明学校学习的人不少于50万，日本国民每年向专利厅申请专利的项目高达60万项，全世界的发明者每三人中就有一个是日本人。日本正是利用创新思维的教育加快了其本土创新的步伐，利用一些创新成果带动了整个国民经济的迅速腾飞。例如:纯氧顶吹转炉新技术和自动化设备的创造和应用，推进了冷轧工程的大型化、连续化和自动化。20世纪60年代.高速铁路、高速公路、超高层大楼建设等新技术的诞生，促使日本在大型自动化设备和机电制造技术方面迈上了一个新台阶，由此也带动了诸如电饭锅、洗衣机、电风扇、自动化流水线以及农业机械等一系列机电产品形成规模化生产。
创新教育除了可以为一个国家带来巨大的经济利益，同时也能培育出一种创新氛围.这种氛围反过来又进一步促进群众性的创新活动向更深层面发展，带来人们思想观念的转变，使创新活动从物质向精神领城扩展，为社会发展创造更有价位的财富。
以上内容希望对您来说有所收获，更多产品资讯我们后期将陆续更新，喜欢的朋友请继续关注本站。如有任何、等相关的问题，欢迎来电咨询。