对形式美的追求是校园景观装饰艺术创作的重要特色。一幅成功的装饰绘画，除了立意恰当，构图造型巧妙外，还必须有良好的设色，讲究色彩与造型、构图的完美结合，突出校园景观装饰自己的个性特点。
校园景观装饰与黑白校园景观装饰在造型方面具有概括、抽象、夸张等共同特点外，还具有理想性和象征性的特点。
1. 理想性
校园景观装饰擅长于歌颂理想、表现浪漫主义感情。它的造型源于作者对幸福的美好追求，是理想在头脑里升腾、飞跃并产生了无穷无尽的美妙遐想的结果。要求创作者要有丰富的想象力，才能创造出使人感到亲切的艺术形象，来补充现实生活的不足，满足学生对美的需求，唤起学生对美的向往。如古代人们的龙凤形象造型，在现实中是根本不存在龙和凤的，其实是人们理想的化身。
2. 象征性
象征性是校园景观装饰艺术广为运用的一种表现形式。所谓象征性，是通过某一特定的具体形象以表现与之相似或相近的概念、思想和感情。在校园景观装饰中象征性表现主要是通过“谐音”、“寓意”、“符号”的方式表达。
如“谐音”表达有画金鱼缸和金鱼表示“金鱼满堂”，画花瓶里插牡丹、桂花表示“富贵平安”，画莲花和鱼表示连年有余等。
“寓意”表达有画石榴、葫芦、葡萄、莲蓬喻意“多子”，画桃、龟、松、鹤喻意“长寿”等等。而表达象征性的符号有“万字不断头”、“盘长”、“方胜”、“双钱”、“如意头” 等等。
校园景观装饰用这些个性的特点来表达对于装饰的一些特征，让校园景观装饰更加的丰富多彩，吸引人的眼球。