校园景观装饰色彩的调和可以说是各种校园景观装饰色彩的配合在统一与变化中表现出来的和谐。校园景观装饰色彩调和感的形成是通过画面共同校园景观装饰色彩因素的积累来完成的，画面中这种共有的校园景观装饰色彩因素越多，画面就越调和，或者说画面中同种校园景观装饰色彩因素所占的总面积越大，画面就越协调、柔和。校园景观装饰色彩调和方式主要有色相的近似调和、校园景观装饰色彩的明度近似调和、校园景观装饰色彩的低纯度近似调和等。
1）色相的近似调和。（色相近似是指根据色相的顺序，相距越近者，则色相越类似，甚至趋于同一种色相。从理论上看，在色相环上相距5°以内的各种校园景观装饰色彩被称为同一色；相距在45°以内范围的各色，互称类似色。同一色相和类似色所构成的画面，因各种色相变化跨度不大，无疑是调和的效果，给人以统一性很强，如使用不当就会产生单调之感。
（2）明度的近似调和。如果校园景观装饰色彩使用的种类繁多，对比因素很突出时，为了协调画面整体效果就可以通过改变校园景观装饰色彩的明度，达到明度近似的状态，有利于降低画面各种校园景观装饰色彩的对比因素，以达到调和的效果。但在这种情形下的调和是有前提条件的，即各色的纯度不可太高。如果是高纯度的各种校园景观装饰色彩，即使明度近似，又没有其他的调和手段参与，那也难达到调和的效果。色相越对立，纯度就越应降低，或者通过采用其他的调和手段来进行。
（3）低纯度的校园景观装饰色彩调和。由于低纯度校园景观装饰色彩本身具有含蓄、缓和、柔和、宁静、幽雅的特性，相对来说，它们的视觉冲击力也比较弱，如果画面中所用的校园景观装饰色彩纯度较低，即大多数校园景观装饰色彩是灰色、深沉之色，那么校园景观装饰色彩的组合就一定是调和的。因此，面对纷繁、过于强烈的校园景观装饰色彩对比时，就可以通过降低校园景观装饰色彩的纯度来达到调和的目的。