全脑教育浅谈对小学英语课堂教育的方式

传统英语教学存在的一些弊端，这些弊端都有哪些呢？下面由全脑教育***的老师给大家详细说一下。

小学英语教学有其独特性，是以激发学生的学习兴趣为前提的，通过听、说、读、唱、玩、演等方式，着重于发展学生的学习主动性、积极性及学习智力，使之获得语言知识技能，形成初级语感、语音、语调，培养其简单英语语言交际的能力。

而在传统的英语教学中，教师单一地讲，学生枯燥地听，墨守成规地记笔记，下课背笔记、背单词，做书本后面的作业，造成教师无法实施启发式教学，学生们对启发式、参与式的教学难以接受。教师忙于完成教学进度，忽略了互动，疏不知，教学既在课内，更在课外。

从小就开始的“哑巴英语”“填鸭式”教学必将成为学生以后学习英语的瓶颈，必然对学生以后的英语学习产生极为不利的影响。趋利避害，变换教学手段，已经成为改革传统英语教学模式的共识。当前的英语教学针对性不强，缺乏深度与广度，不能体现相关专业的理论体系和最新的发展动态。在教学方法上，往往以单纯的要求学生背诵为主，形式单一，无法有效地提高学生的实际应用语言能力，更无法培养学生对英语得学习兴趣。http://www.***/