如何玩玩具游戏才能让玩具成为孩子的启蒙老师

学习的时候就认真地学习，玩耍的时候就开心地玩耍
    近日，记者走访了市区中心小学的时候，一位小学一年级的语文老师用了这么一句话来作为第一堂语文课的开场白，这让记者感受颇深，因为我念小学的时候，老师跟我讲过这样子的话，连父母也讲过类似的话。

    一位传统益智玩具收藏家在接受采访时也曾经这么讲过，老人家表示说，玩耍是孩子们的天性，可是，如果说玩耍就是一种学习的话，恐怕有些上了年纪的长辈会表现出不以为然的姿态

，有些人就是持反对论调：玩耍就是玩物丧志。事实上，玩具可以是孩子们的启蒙老师，通过一件玩具产品创设出属于孩子可以领悟的学习机会跟学习氛围，充分地将他们的潜能激发出来，

这样子的锻炼和培养，是可以持续很长很长时间的。

    “这几年，市中心小学都会安排一些比较灵活有趣味性的课外活动，这学期的开始，逢周二的下午，我都会跟着小孩子一起玩耍益智玩具游戏，一同研究各种各样的玩具游戏玩法。”这一痊传统益智玩具收藏家如是说，现在的玩具品类分得很细，在功能性以及实用性上面都有了很多的开发，如果说玩具就是单纯的娱乐用品，那就有失偏颇了，一款好的玩具也可以是很棒的教育工具，一些小孩子从小就表现出很出色的一面，那跟玩具游戏是有很大关系的，因为玩具游戏过程中，孩子得到的发挥空间是无限的，掌握了如此良机，就等于是走在了其他人的前面。

    前不久，一位从事儿童心理研究的美国心理学专家就表示说，家长用一些时间来陪伴小孩子玩耍，这并不是家长在宠孩子，而是家长在创造锻炼和学习的机会给小孩子。再者，家长抽出时间陪伴小孩子玩耍玩具游戏，这是一种很有效的沟通、教育跟互动的最好途径，试想一样，你还能找得出比这种一对一的互动跟更直接的亲子相处途径吗？

    “通过一些拼图玩具，通过一些体育类玩具，通过一些过家家玩具，等等。首先是小孩子可以从中掌握生活技能，另外，创造力跟想象力等方面的意识和能力也是在这时候开始创建起来。”这一位从事儿童心理研究的美国心理学专家表示，在一些现在案例当中，会发现有一部分小孩子很好运很聪敏，而有一部分孩子却相反地，表现出一种过分内向过分安静的情况，这跟玩具游戏的玩耍与否，是有其内在关联以及影响的。

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