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查看更多>美术对儿童起着什么至关重要的影响吗?
发布于 2018年10月16日
[摘要]儿童美术启蒙教育在孩子的成长过程中起到的作用是至关重要的。西安美术教育是最具有培养人的潜在能力和综合素质的教育。它从抽象灵感的点燃，到创造性思维的自由表现，最大限度地开发了儿童的创造力。
儿童美术启蒙教育在孩子的成长过程中起到的作用是至关重要的。是最具有培养人的潜在能力和综合素质的教育。它从抽象灵感的点燃，到创造性思维的自由表现，最大限度地开发了儿童的创造力。
西安美术教育在培养孩子的发散性思维、感性思维、形象思维等思维活动方面对孩子的健康成长有着深远的影响。甚至还会影响到孩子的人生观、价值观。
1、为儿童创设一个易感应的环境
现在许多家长不知出于何种心里，喜欢给孩子买许多高档的东西（包括高档玩具和学习用具），似乎只有这样才能体现家长对孩子的爱。事实上，一些旧的杂志、书籍、报纸、旧衣物、旧钟表、旧电器和旧家具等东西可能更有力于创造力的施展和发挥。
另外，还要注意为儿童提供必要的美术活动空间，为儿童提供一个能自由想象和探索的空间，还要注意经常给儿童提供表现的机会，使孩子的劳动成果有展示的机会。
儿童的各种想法和行为应经常能得到老师的积极反应。例如，每次美术课都尽量去鼓励、支持和赞赏或者来自善意的有益建议和帮助。
这些对儿童积极从事创造性的活动都是必不可少的。
2、鼓励儿童独立从事操作行活动
美术包括绘画、工艺和欣赏三大类。尽可能不要在儿童的印象中刻下“美术就是画画”的条文。要让儿童去做一些力所能及的手工制作并取得一定的结果，使孩子体验到独立完成某一件作品又取得较好结果的积极情绪。在这一过程中，耐心和责任的培养是很重要的。
一个没有耐心和责任的人是什么事也做不好的，更不用说创造发明了。先不要去评价他（她）的作品的最后效果如何，只要让儿童去做，就能逐步培养儿童的耐心和责任心。
3、在孩子的美术活动过程中应预料到并允许孩子出现退步
生活并不总是风平浪静的，艺术的道路也不是平坦顺利的。一定要提醒儿童，无论是绘画、工艺还是欣赏过程，都会遇到挫折和失败。如果可能就应该让儿童有失败和挫折的体验。孩子应该认识到这样的事实：那就是失败和挫折是常有的事。有了这样的思想准备，当遇到难以把握的对象时不会因为焦虑过度或承受不住心理压力而变得一蹶不振。
儿童美术
学美术并不是相当画家才学的，儿童美术启蒙教育的作用远远超过了美术本身。有远见的家长们已经清楚地看到了这一点。他们期望孩子学习美术有个“好收成”，并渴望帮助孩子学习成功。家长在孩子学画的过程中扮演着不可替代的重要角色。家长因其特殊的身份位置，在教育中起到的作用远比美术教育大得多。
有的家长看到孩子画的画自己不满意时，干脆就帮着画起来。个别家长看到孩子听课不认真或画画笨手笨脚的样子，心里就着急来气，看不顺眼。孩子在家长的“快点画”，“真笨”，“越画越孬”，“没进步”，“怎么人比房子都高”？“太阳怎么是绿色的”？等“指导”下，情绪越来越低，抵触情绪越来越大，最后抹着眼泪画画。实际上，家长的这种做法已经严重干扰了孩子的正常思维活动，干涉了孩子的自由想象和大胆的表现。要知道让孩子无拘无束的随心所欲地涂画，对孩子来说是多么愉快和重要的。他们正是通过这个绘画过程，使自己的心理得到满足。这种感觉正是一个人获得事业成功后有了成就感的“雏形”，我们家长和都是保护好这个“雏形”，发展好这个“雏形”，使孩子在绘画过程中逐渐建立自信。请家长们想一想！孩子们走出家门，走向社会，只是个时间问题，就像小鸟早晚要出窝一样，你不可能永远跟着他。有位教育家说得好，对孩子最大的帮助是不帮助。儿童美术创造力的培养并非一朝一夕的事情，需要家长和老师的共同努力，帮助和发挥儿童的创造活动，才能让孩子真正插上想象的翅膀，在艺术的殿堂里自由翱翔。
西安美术教育在培养孩子的发散性思维、感性思维、形象思维等思维活动方面对孩子的健康成长有着深远的影响。甚至还会影响到孩子的人生观、价值观。
1、为儿童创设一个易感应的环境
现在许多家长不知出于何种心里，喜欢给孩子买许多高档的东西（包括高档玩具和学习用具），似乎只有这样才能体现家长对孩子的爱。事实上，一些旧的杂志、书籍、报纸、旧衣物、旧钟表、旧电器和旧家具等东西可能更有力于创造力的施展和发挥。
另外，还要注意为儿童提供必要的美术活动空间，为儿童提供一个能自由想象和探索的空间，还要注意经常给儿童提供表现的机会，使孩子的劳动成果有展示的机会。
儿童的各种想法和行为应经常能得到老师的积极反应。例如，每次美术课都尽量去鼓励、支持和赞赏或者来自善意的有益建议和帮助。
这些对儿童积极从事创造性的活动都是必不可少的。
2、鼓励儿童独立从事操作行活动
美术包括绘画、工艺和欣赏三大类。尽可能不要在儿童的印象中刻下“美术就是画画”的条文。要让儿童去做一些力所能及的手工制作并取得一定的结果，使孩子体验到独立完成某一件作品又取得较好结果的积极情绪。在这一过程中，耐心和责任的培养是很重要的。
3、在孩子的美术活动过程中应预料到并允许孩子出现退步
生活并不总是风平浪静的，艺术的道路也不是平坦顺利的。一定要提醒儿童，无论是绘画、工艺还是欣赏过程，都会遇到挫折和失败。如果可能就应该让儿童有失败和挫折的体验。孩子应该认识到这样的事实：那就是失败和挫折是常有的事。有了这样的思想准备，当遇到难以把握的对象时不会因为焦虑过度或承受不住心理压力而变得一蹶不振。
儿童美术
学美术并不是相当画家才学的，儿童美术启蒙教育的作用远远超过了美术本身。有远见的家长们已经清楚地看到了这一点。他们期望孩子学习美术有个“好收成”，并渴望帮助孩子学习成功。家长在孩子学画的过程中扮演着不可替代的重要角色。家长因其特殊的身份位置，在教育中起到的作用远比美术教育大得多。
有的家长看到孩子画的画自己不满意时，干脆就帮着画起来。个别家长看到孩子听课不认真或画画笨手笨脚的样子，心里就着急来气，看不顺眼。孩子在家长的“快点画”，“真笨”，“越画越孬”，“没进步”，“怎么人比房子都高”？“太阳怎么是绿色的”？等“指导”下，情绪越来越低，抵触情绪越来越大，最后抹着眼泪画画。实际上，家长的这种做法已经严重干扰了孩子的正常思维活动，干涉了孩子的自由想象和大胆的表现。要知道让孩子无拘无束的随心所欲地涂画，对孩子来说是多么愉快和重要的。他们正是通过这个绘画过程，使自己的心理得到满足。这种感觉正是一个人获得事业成功后有了成就感的“雏形”，我们家长和都是保护好这个“雏形”，发展好这个“雏形”，使孩子在绘画过程中逐渐建立自信。请家长们想一想！孩子们走出家门，走向社会，只是个时间问题，就像小鸟早晚要出窝一样，你不可能永远跟着他。有位教育家说得好，对孩子最大的帮助是不帮助。儿童美术创造力的培养并非一朝一夕的事情，需要家长和老师的共同努力，帮助和发挥儿童的创造活动，才能让孩子真正插上想象的翅膀，在艺术的殿堂里自由翱翔。