[摘要]画室浅析美术素描提分方法；素描是造型さ术的基础，素描学习训的目的在于培养学ヨ者正确的认识能力、观家能力、造型能力、表达能力和审美能力，这也是考试考察学生综合素质的目的。但光凭理头苦干是不行的，要有意识地培养自己正确的观察与表现能力。
基本功与创造力并进我们不缺扎实的基本功，要知道没有创造力的画面，基本功再扎实分数也上不了全新的高度。所以，处理好基础教学与创造性思维的培养两者之的关系就显得非常重要。
画室浅析美术素描提分方法；素描是造型さ术的基础，素描学习训的目的在于培养学ヨ者正确的认识能力、观家能力、造型能力、表达能力和审美能力，这也是考试考察学生综合素质的目的。但光凭理头苦干是不行的，要有意识地培养自己正确的观察与表现能力。
基本功与创造力并进我们不缺扎实的基本功，要知道没有创造力的画面，基本功再扎实分数也上不了全新的高度。所以，处理好基础教学与创造性思维的培养两者之的关系就显得非常重要。
二、国面要做到到位与拉开
到位的内容包括构图、结构、特征、形体、比例、朝向、节、力度等等，到位是一种基本功、一种能力，它同我们通常听到的注确、逼真的意思并不完全相同。“到位更多地是指主观受、さ术上的到位，层次要言一些，主观的发選空间也大些，就是真实也只
是艺术上的真实拉开则是一种人文素质，一种主观手段，“拉开的内容包括：艺术语言、形体特征、黑白灰、主次、虚实、强弱、刚系、浓淡、曲直前后、疏空等，是更高意义上的简化与旧纳，它比到位又更加主观、自由，是术家个体主观能动性的精神表现，是一幅成功素描作品的重要指标，是风格的与雅、格调的高与低的主要区别所在。
三、黑白灰
一些有经验的学生会通过利用黑白灰＂手法来拉开国面的关系，提升层次感和节奏感，花较少的时争取到最大的效益，除了整体国面的無白灰、明度关系以外，其国面中每个物体或者头像五官个体都是有黑白灰的层次变化的。
四、特征
特征包括在所表现的物急中，也包括作者所表达的さ术语言、风格。直先，形体结构与特征结合起来，就可产生象什么的第一印象，如算人看起来像苹果、像冬瓜、像剪刀，成语中“骨瘦如材，还有称的月ル冒”、“三角眼、“大蒜鼻、“桃嘴＂等等还可以用外形特征和内形特征来描述，外形特征可信鉴纸艺术某些技巧其它的，如国面影、空白、发须、衣领、布纹等。
总之，你认为值得描述的对急及细节，都可以有意挖其特征美抓特征美就是人为的主观突出对急某些与众不同的特点，或重视某些画回可视的形，“宁过勿不及，这样严重地对待，促使画面远看有视、近看有形，大的整体、小的局部部会显得耐看，有分量。“特征的概念，在素描表现中应该是贯彻始终的
五、修改
调整大都基于常规的循序渐进，而修改则是基于主动表现中的果敵、直干；因为敢画、敢错，オ有修改的必要而每一次的修改都是一次思素、进步的过程，有时大刀語斧的修改莞是一种升华、或是一种起死回生。因此，不用怕脏、不用过分地小心道慎，要敢做敢为；不用担心留有改过的痕迹，这痕迹应该是前进的足迹。
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