[摘要]近年来，由于个性发展需要加之文化课要求较低，艺术类的考生逐年增多，多地出现了艺考热。然而，如何做一个成功的艺术类高中生？艺术类高中生该如何安排三年的学习与生活？在此，艺考生文化课辅导有几点建议供大家参考。
近年来，由于个性发展需要加之文化课要求较低，艺术类的考生逐年增多，多地出现了艺考热。然而，如何做一个成功的艺术类高中生？艺术类高中生该如何安排三年的学习与生活？在此，有几点建议供大家参考。
首先，思想与态度方面的准备，这是成功高效高中生活的前提。
相信大部分同学是由于兴趣爱好自己的特长因素而选择的艺术类学习，但不排除有部分同学是出于较低的高考文化课要求而学习艺术。不管怎样，首先要让自己对所选的专业有浓厚的兴趣，并愿意为此付出相应的努力，进而产生强烈的学习动机，只有这样，才能使自己在漫长的三年中面对枯燥的专业技能训练时能做到始终如一，以学为乐。另据调查，多数学生在学习活动中的态度是积极的，注意力是能够集中的，能够认清学习的意义，并愿意为此付出努力。
但对于艺术专业学科和非艺术专业学科的学习动力却差异显著。他们对艺术专业课程（尤其是艺术专业技能）的学习，表现出较为浓厚的兴趣和自觉性，对艺术课程的学习情有独钟，紧抓不舍；但对文化基础知识的学习则显得松松跨跨，热情偏淡。此外，由于部分学生出于对文化课要求的轻视而忽略了文化课学习的艰难性和重要性，认为只要把专业学好文化自然便好，或者认为文化在将来不是自己的“饭碗”，不愿为之付出。须知，数据显示，艺术类考生落榜原因中文化课不够资格的比例要远远大于专业课。而且，根据大学调查数据显示，文化课好的学生在进入大学后往往能获得更好的进步，其后续发展也比文化素养低的同学要好的多，这也是我校每年中考录取时只看文化分不看专业分的原因。所以，无论专业还是文化，都要从思想上重视起来并做好努力刻苦的准备。
第二，培养学习品质，提高学习素养，弥补知识缺口。
艺术生大多文化底子不好，学习品质不优，学习能力不高，有一科或者两科的弱项，其中又以英语和数学见多。这些课不要留到高三时候因为需要再进行恶补，而是应该在高一时候就赶上，只有这样才能保证在高三报考学校时有更大的选择余地和优势。也只有这样才能不影响高二、高三的学习信心和兴趣。在学习过程中应适当降低学习期望值，不要急于求成，更不可因为一时学习赶不上而放弃从而断了学习的连贯性。许多学生补课很久就是没有长进关键就在于没有坚持连贯的学习。要充分认识到自己缺乏知识的严重性，坚持不懈的努力，高考对艺术类学生文化课掌握深度和广度都要求不高，把基础知识与技能学会完全可以拿到所需分数。艺术生与普高生的文化课差距表现在知识的积累量上但更关键是学习品质和学习能力，因此，只要能在高一养成好的学习品质就完全可以决胜高考。建议艺术生从改变学习习惯入手，放慢学习节奏，戒急戒躁，小步前进，假以时日肯定有成。
第三，注重专业课的文化积淀与视野开阔。
许多艺术生对于所学的专业其实只是停留在很表面的技能层次或者模仿层次，对于本专业所需的各种知识，技能，历史，发展方向和就业方向等都是一知半解，这些看似与高中生很远的知识其实十分影响他们目前学习的深度与效率，因此，艺术生十分有必要在高一高二时期多了解本专业涉及到的历史文化知识和发展方向，对于初级技能的培养上既需要专精深究也需博文广志。以音乐生为例，在初学时期以钢琴、声乐、视唱的训练为主，对于这几个科目的基础学习是至关重要的，学生根据老师的要求学习，巩固好基础，特别是钢琴，基础的练习是非常重要的。任何学科都是经年智慧的积淀，而不是速成班的短期培训一蹴而就的。为了孩子能真正了解他所喜欢所选择专业的真正社会意义和艺术价值，对自己的将来能有更科学更高层次的设计，家长十分有必要在这方面帮助孩子。一些正规的办学几十年的学校有专门的培养思路和成熟管理机制，老师建议家长多与学校联系，家校互助才能更好的培养孩子。