暑假数学培训逆袭计划！以下这些家长必须知道

        逆袭计划！以下这些家长必须知道！数学不仅在升学过程中占非常重要的地位，而且作为理科的基础，它发挥着 “启智”的作用。逻辑思维、空间思维、发散性思维、反应能力等都是通过数学题的不断锻炼得到提高的。所以数学对于孩子升学和智力开发的重要性可想而知。

众所周知，数学是一门环环相扣，难度梯级相对较大的学科。很多家长反应孩子只要一个学期的数学成绩稍微落后了一点，到了下个学期就会像滚雪球一样被人远远抛在后面；

也有一部分的孩子通过短时间的努力，成功地掌握诀窍，在数学的海洋里越来越如鱼得水，最终实现全面“逆袭”。而暑假作为连续学习中难得的休整期，就成为了各位学生争取重新“洗牌”的绝佳机会。

如何在暑假里有效提高自己的数学成绩，为更高阶段的数学学习做好准备呢？

首先我们必须了解各年级孩子数学学习重点内容和不同时期孩子的特点

一年级：数字的认识、钟表的认识、图形的认识、简单的加减法。

二年级：简单的乘除法、长度单位的认识、位置和方向的辨别、角的认识。

三年级：四则运算的综合应用、质量单位的认识、矩形的认识和计算、分数的初步认识。

四年级：平行和相交、统计的基础学习、不规则图形的认识和运算、倍数和因数的学习。

五年级：认识负数和小数、小数的基本运算、方程的认识、分数的加减法运算。

六年级：分数的四则运算、认识比、圆柱和圆锥的学习、正比例和反比例。

根据知识的侧重点和学生的心理特征，这六个年级可以区分成“稳定期”、“上升期”、“转折期”。稳定期为一二年级，一升二暑假的逆袭难度较低；上升期为四五年级，三升四、四升五和五升六的暑假逆袭难度中等；

而转折期则是三年级，二升三年级的暑假逆袭难度最高。

稳定期：一升二

阶段任务重点：

一二年级的数学知识有一个共同点，就是强调 “认识和规则”。数学是逻辑的科学，注重符合逻辑的运算和应用。就像是盖房子之前，必须先把水泥柱子立起来，建成整个房子的大概框架，再往里面填充材料。而低年级的数学就是在脑海中架构起游戏规则（逻辑）以及认识材料（基本的运算符号和单位）的过程。
 
心理特征：

一二年级是孩子好奇心最强，最擅长接受新鲜事物的年龄，并且对直观、具体、形象的事物很敏感，模仿速度非常快。但同时很好动，难做到专心听讲，容易失去兴趣和放弃。
 
做法：

培养对数学的兴趣和养成良好的学习习惯是此阶段最重要的任务。很多的学霸和学神都是在低年级的时候就在父母和老师的指导下爱上数学无法自拔。而这个过程开始得越早，孩子基础就越扎实。

那怎样才能让孩子对数学产生兴趣呢？这里教给大家一个小诀窍，就是养成良好的“循环”。家长可抽取一定的时间和孩子共同完成暑假作业，并采取一定的奖励政策（精神上的鼓励或夸奖），从而让孩子获得成就感；同时在得心应手地解开一道道数学题之后，能在数学的秩序和规律里面获得安全感，孩子就不会对数学产生恐惧和抗拒。

上升期：三升四、四升五和五升六

阶段任务重点：

升上小学高年级以后，无论是题量还是知识点难度都有了明显提高。比如“数”从一开始的自然数拓展到小数、负数；简单的运算也演变成方程，专题知识也会明显增多。
另外，高年级的思维方式和解题技巧也发生了巨大的转变，这也是为什么低年级成绩好的学生不一定就是高年级的优等生。家长和学生都必须意识到这种区别并快速作出反应。
 
心理特征：

9-11岁是儿童成长的一个关键期，孩子已经从被动学习转变到主动学习，但解决问题能力有限，经常会遇到很多难以解决的问题而感到焦躁不安，更关注学习成绩，对于学习优秀的同学开始产生敬佩之情。
 
做法：

此阶段孩子的学习压力加深，家长需要和孩子保持沟通，以缓解他们的焦躁感；同时也可以利用暑假的时间带孩子去接触社会，如社会实践、时事热点等，培养孩子独立的见解和思考能力；
此时已进入小升初的储备期，家长要开始关注小升初和相关杯赛的信息，做好时间规划，以便选择最优的参赛组合，避免到升学时因错过杯赛而追悔莫及。
 

 
转折期：二升三

阶段任务重点：

三年级是一个非常特殊且重要的时期。从知识点上看，它既有一二年级的知识点的补充——对于剩余概念的认识；也有四五年级知识的影子——对已学知识的综合应用，因此它是一个承上启下的阶段。大量的事实也证明三年级是小学的第一级分化，很多学生因为没有适应和利用好三年级，导致原来优秀的成绩在四五年级一落千丈。

更长远地看，数据表明小学三年级和高二的认知相关系数为0.82，也就是说：学生高二成绩在8年前有82%是可以预测的，看的就是在小学三年级的时候是否有良好的表现。

心理阶段特点：

三年级正好处于从低向高的过渡期，生理和心理变化明显，是培养学习能力和逻辑思维的最佳时期。但在学习中普遍出现马虎大意，做作业磨蹭等不良习惯，需得到更科学的指导和纠正。
 
做法：

二升三的孩子，可以安排进入提升型拓展思维的数学课程学习。譬如德毅教育本期高斯数学课程就有效提升孩子独立思维的能力。本学期开展后受到广大家长和孩子的反响和欢迎！

二升三最重要的一点就是思维模式的转换以及逻辑思维的培养。高年级组和低年级组的思维模式是截然不同的，如果成功实现了这个转换，能让孩子一迈入三年级就得心应手，后续学习的自信心和学习速度都会提高。这里可以提供一个较高效的方法，就是用能够理解的语言逐步引导，让孩子由浅入深地提升数学思维和解题能力，从浅显的知识触类旁通，举一反三。

第二是逻辑思维，逻辑思维不是一样抽象的东西，它是可以通过专业的训练进行培养的，可以从兴趣入手，多接触拓展题来开拓思维，关键是孩子是否能体会到数学的乐趣，并且不断地积累学习的欲望。

然而目前为止很多家长还没意识到二升三暑假学习的重要性，忽视了给孩子正确的引导。同时家庭教育所给予的帮助也不够专业和科学，容易让孩子“学坏”。