发布于 2017年04月27日
阐述中国素描和西方素描所出现的问题
近年来，有关“什么是素描”、“素描有什么用”、“素描教育”等话题，引起了中外学界的众多讨论。难道中国和西方的素描都出问题了？看起来相似的病症下，埋的却是两种截然不同的病根。中国式素描掉进了僵化的“窠臼”，西方的素描则有些“忘本”了。下面由素描之家小编为大家详细解读！
素描临摹
已经临近深夜11点，一家高考美术班的学生正在进行素描临摹。“在中国，凡学画者必学素描，这种素描黑乎乎脏兮兮”，最近，这一抨击“中国式素描”的观点在艺术界流传颇广。陈丹青甚至放了句狠话：“看到中国式的素描，我就想死。”近年来，有关“什么是素描”、“素描有什么用”、“素描教育”等话题，也引起了很多西方学者的讨论，内容甚至已经超越了美术学的范畴。
难道中国和西方的素描都出问题了？从某种程度上，这话说对了。但其实，在看起来相似的病症下，埋的却是两种截然不同的病根。如果说中国式素描掉进了僵化的“窠臼”，那西方的素描就有些“忘本”了。
当西方正将反思化作实习措施的时候，中国的“窠臼”又何时能破？
无限的扳手
维也纳阿尔贝蒂娜博物馆展出的罗宾·罗德（Robin Rhode）作品《无限的扳手》过去素描为政治服务，眼下素描为“应试”服务如今在国内，人们似乎已经把“素描”的概念和“伏尔泰”、“小卫”、“凯旋门”或写实头像等同起来。这不仅因为多年来，此类素描是美术艺考生们高考的必试科目，更因为1950年代后，中国的国情选择了“苏式”素描教学体系和徐悲鸿的写实艺术，使得此类素描在国内成为主流，甚至是“唯一”。
陈丹青曾在会议上直言：“1949年以来，所谓‘素描基础’成为中国美术教育，以及所有绘画品种的单一律法，并体现为行政机制。所有美术学院考生必须通过划一的素描考试，而素描的划一性，又通过变本加厉的考试制度，成为不可动摇的教条。‘素描基础’，是中国艺术教育最大的神话，最强的霸权，最有效的行政力量，也是最具惰性，又是最庞大的学术包袱。”
近来网上热传的“中国式素描”的作者、美术学者王洪义指出：“大规模学习苏联艺术这件事本身，不是艺术规律使然，而是服从国家政治需要的结果。”可惜的是，我们大部分的素描也没学到苏联绘画的真谛，而将其本土化成了不伦不类的“山寨货”。而正如文中所言，眼下这种素描，又与当下行政意义上的艺术教育管理体制与经济意义上的艺术基础教育产业链有惊人的契合性”。
如此的素描教学也令很多艺考生非常反感。一位自称李懋的某美院附中毕业生表示：“每天对着一群抠脚流鼻涕的业余模特大爷大妈照着考试的要求画又黑又油的头像，我实在感受不到什么美，什么享受……附中‘正规军’尚且如此，私人开办的高考突击班又能好到哪去。”然而，高考所考察的对象——素描石膏像或头像本身就一定画不出好东西吗？
记者从美术专家处得到的答案却是否定的。石膏像和人物头像在训练学生的写实造型能力方面，如果教授得当，是很有帮助的，有天赋的学生同样也能画出出彩的作品，但问题在于，真正能从艺术的角度出发又兼顾高考应试要求的教师太少。大多数的高考突击班都是从功利的角度出发，用“模式化”、“机械化”的方式来训练学生，目的不是求艺术的“真知”，而是求高考的“上榜率”。
从这个意义上，素描基本功成了应试素描的“替罪羊”，而素描也有替高考“背黑锅”的苦。如其他文化课一样，美术高考体制的改革同样是“牵一发而动全身”。“高考素描成了一个技术问题。因为考试的规模太大。这已经不是油画国画，或者哪个画种的问题了。”欢迎了解更多关于与的相关信息，欢迎前来了解咨询。