浅谈美术老师对儿童教育儿童学习能力训练的影响

         浅谈美术老师对儿童教育儿童学习能力训练的影响；   昆明儿童学习能力训练因为起初的我并没有想要当一名老师，而是想去做一名自由插画师或是产品设计师，自由的工作时间和灵活的工作地点……但是后来的经历彻底改变了我对美术老师的认识，并且喜欢上了这个能跟孩子们打交道的职业。从小就喜欢画画，3岁开始学习美术，喜欢将自己观察的事物画在纸上，常常呆上半天观察一盆花草、一只小鸟、这种别人眼里看似慢下来的时间，我却消磨得乐此不疲，因为“画”就是我的另一个世界，“笔”和“纸”却没能走上艺术生这条路。

            这是我人生的一个遗憾，但或许又是我的一个幸运，正因于此我对美术的认识没带有很强“模式化”的认知，所有对美术的理解都是自己在不断地摸索中不断地发现、收获。大学期间参与了一家设计考研的培训机构辅导学生手绘设计，那段时间的工作我发现受过高等教育的学生对于手绘技法的提高非常的迅速，抓住规律要点也算是这份初心让我很容易从他们身上看到自己小时的影子，孩子们身上有太多我们值得学习的地方。

        当你细心观察他们的作品时，你会觉得他们对于艺术的理解是通天的。他们在创作过程中处理的每一根线条、每一块色彩的运用，很多时候我们老师想要去引导和改变，但其实是我们在学习……慢慢的我发现审美作为一名儿童美术老师至关重要，因为它可以解读一个孩子的真实情感以及内心世界。而作为一名美术老师真正的责任远不止美术素质的培养，而更多的在于如何用美术的点来撬动孩子的成长。