[摘要]孩子作业本上的细节表现，能透露儿童的心理想法，至少可以反映孩子当下的心理状况。小学生作业本批发分享几种作业本状况对应的表现以及心理特征：
从心理学的角度来说，孩子作业本上的细节表现，能透露儿童的心理想法，至少可以反映孩子当下的心理状况。分享几种作业本状况对应的表现以及心理特征：
表现1：作业本总有擦破的洞洞。
总是喜欢擦了重写，经常把本子擦破了，翻开孩子的作业本，总能看到橡皮擦的痕迹，翻页经常能见到破洞洞。
心理解码：“橡皮综合症”，这类孩子一般写作业较慢，追求完美，怕出错。学习上家长也可能比较严格，造成孩子学习压力大，心情经常处于焦虑的状态。
父母如何应对？
建议父母对孩子写作业适当放手，甚至可以暂时让孩子自己检查作业，减轻孩子的焦虑。如果孩子的作业本擦涂少、在一定时间内迅速准确地写好字，父母可以进行一定的奖励。如果孩子没有丝毫改进，可以采用“脱敏训练”，把孩子的橡皮擦没收，渐渐便会好转。
表现2：字迹潦草。
孩子写字潦草，简单的字恨不得一笔带过，跟医生写病历、明星签名有一拼，好端端的字变成了涂鸦，简直能把老师、家长活活气晕。
心理解码：孩子性格有些急躁，心里着急赶着要去做想做的事，比如看动画片、吃可口的零食，或跟其他小朋友玩耍。对作业不怎么重视，但又不得不做而表现出的行为。
父母如何应对？
可规定孩子写作业的时间段，比如放学后5点到7点是写作业时间，即使提前写完还有时间，可以看看课本或进行复习而不能做其他事情。当孩子写字认真了，不要忘记表扬孩子，比如“儿子，你认真时写的字真好看。”引导孩子往认真靠拢。
表现3：不写作业。
老师明明布置了作业，熊孩子故意不将带回家，或者干脆放书包里，甚至公然跟爹妈说：”我不写作业“。有些熊孩子打也打了、骂也骂了，孩子犹如橡皮泥不为所动。
心理解码：典型的逆反心理的表现。孩子可能是对某科布置作业的老师有意见，或者故意跟爸妈唱反调。常发生在经常因作业被打骂的孩子身上，父母老师越是让他们这样，他们偏偏那样。也有些孩子对作业力不从心的，虽然曾经尝试认真面对，但可能经受到老师、同学或家长的嘲讽而丧失自信。
父母如何应对？
如果是因为作业经常打骂孩子的父母，毫无疑问需要立即停止打骂行为。对于这类孩子，父母向孩子表达爱、倾诉对教育孩子的重视甚至困惑，往往能起到意想不到的效果，能唤醒孩子的同理心，有助于孩子改正。
但最重要的，是要询问孩子为何不想写作业的真正原因，解铃人还需系铃人，找到根本原因，才能解开孩子的心结。因为没有哪个孩子甘愿一直糟蹋自己，或许他们顶着”不写作业“的帽子的背后已经有巨大的压力，只是一直找不到改变的借口。
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