怎么通过美术活动来培养孩子的创造力？-安阳千佳百绘
小孩子的思维是大胆的、自由的、富有创造性的，他们很少受到常规或客观情理的束缚和制约，而随年龄的增长，许多人的发散性思维逐渐地被刻板划一的思维方式所替代。据了解，美术活动能培养小孩子的创造力。那么老师们应该怎么通过美术活动来培养孩子的创造力呢？
小朋友创造力的提高不是依靠外部的刺激，而主要要依靠诱发小朋友内在的潜力。在美术活动中缺乏创造性的小朋友，往往不是因为缺少技能技巧，而是因为有什么东西阻碍了他的自信，或者受到了挫折，使他不能自由地表现自己。认为，老师们对小朋友的美术创作应给与鼓励和支持，让小朋友充满激情地自由创作，用自己独特的方式表现自我。
老师们要为小朋友提供机会，让他们能够获得丰富的生活经验。儿童所看到的或所想到的东西都与其自身的生活经验是分不开的。生活经验是小朋友进行美术创作的源泉。认为，要让小朋友多接触社会，去观察体验，特别是要求小朋友积极地区参与游戏活动，鼓励小朋友进行主观猜测，逻辑推理，甚至发表看上去不近情理或者异乎寻常的意见。
老师们要正确对待小朋友的美术活动过程和作品。老师们不要以自己的评价标准去要求小朋友进行创作，不要或者尽可能少的为小朋友提供不能激发小朋友创作热情的范画或涂色画本，不要仅挑选所谓“好”的作品进行展示或奖励。