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查看更多>教师和家长要一步步引导好孩子昆明小学生幼儿感觉统合训练和你分享
发布于 2016年08月01日
[摘要]教师和家长要一步步引导好孩子昆明小学生幼儿感觉统合训练和你分享，昆明小学生感统训练对于那些缺乏自信、胆小、自卑的孩子，教师应满怀强烈的爱心，以期待的心理，感化和鼓励幼儿。如采用个别交谈的方式，鼓励并帮助幼儿树立自信心。
教师和家长要一步步引导好孩子昆明小学生幼儿感觉统合训练和你分享，昆明小学生感统训练对于那些缺乏自信、胆小、自卑的孩子，教师应满怀强烈的爱心，以期待的心理，感化和鼓励幼儿。如采用个别交谈的方式，鼓励并帮助幼儿树立自信心;又如有意识地指派其担任游戏的主角，启发指导他扮演好角色，增强其自信心。
教师主动礼貌地向幼儿请求帮助，对幼 儿的帮助给以真诚的感谢： 教师对幼儿主动的探索活动给予积极关注，并提供建议性、.启发性的引导。
主动倾听孩子，代表着父母的关爱和尊重，孩子也当然愿意聆听父母的看法。倾听中可以帮助孩子分析问题，孩子在倾诉中逐渐明晰自己的问题，最后找出建设性的解决方法，从而让孩子逐步学会自主、负责和独立。有时孩子的问题也不一定能解决，但因为有人接纳、理解他，就能使他消除不安和焦虑。身为家长可以反对，但要告诉孩子您懂得他的想法，明白他的感受。
教师主动礼貌地向幼儿请求帮助，对幼 儿的帮助给以真诚的感谢： 教师对幼儿主动的探索活动给予积极关注，并提供建议性、.启发性的引导。
主动倾听孩子，代表着父母的关爱和尊重，孩子也当然愿意聆听父母的看法。倾听中可以帮助孩子分析问题，孩子在倾诉中逐渐明晰自己的问题，最后找出建设性的解决方法，从而让孩子逐步学会自主、负责和独立。有时孩子的问题也不一定能解决，但因为有人接纳、理解他，就能使他消除不安和焦虑。身为家长可以反对，但要告诉孩子您懂得他的想法，明白他的感受。