[摘要]昆明幼儿培训机构幼小衔接班告诉你生活教育才是幼小衔接的重点 ,昆明幼小衔接班 家长可从生活方面着手培养孩子的幼小衔接,“有的孩子进入小学后学习暂时落后,不是智力跟不上,而是没有完成任务的意识。”可以让孩子尝试管理一天的家,先从收拾自己的小抽屉开始,然后再扩展到收拾自己的房间和大人的房间,昆明幼小衔接班 “这个过程中可以让孩子吃饭的时候学会摆碗放筷子,这也是对他人的一种照顾。”
昆明幼儿培训机构幼小衔接班告诉你生活教育才是幼小衔接的重点 ,昆明幼小衔接班 家长可从生活方面着手培养孩子的幼小衔接,“有的孩子进入小学后学习暂时落后,不是智力跟不上,而是没有完成任务的意识。”可以让孩子尝试管理一天的家,先从收拾自己的小抽屉开始,然后再扩展到收拾自己的房间和大人的房间, “这个过程中可以让孩子吃饭的时候学会摆碗放筷子,这也是对他人的一种照顾。”
不必争论上不上幼小衔接班的问题,关键要看幼小衔接班的内容如何。幼小衔接从出生开始就要培养,可以利用幼儿园最后一个暑假帮助孩子巩固其从小获得的学习能力。
萌发动机、激发学习兴趣动机是学习的内部动力,是非智力因素的核心。教师应想方设法,使幼儿认识到学习是与自己有关的活动,如让幼儿知道认识字以后可以看书看报,学会写字后可以写信、记帐,学会唱歌跳舞可以表演,现在学好了本领,到小学后就可以学更多的本领,长大了才能当科学家、教师、医生等,从而萌发幼儿学习的动机,产生积极的内驱力.使学习成为他们自身的需要。