如何使学生成为真正的校服消费者？

    拿款式来说，我们的往往是“老气横秋”，缺乏“青春色彩”和“活力因子”，男孩穿了像“采矿工人”，女孩穿了像“纺织女工”，孩子们会喜欢吗？家长平时给孩子买衣服，一般都会带孩子一起去，问孩子喜欢什么样式的，还会试穿一下，这样买的衣服孩子才会喜欢，而在校服的选择上，孩子们也应有“发言权”。但令人遗憾的是，以往我们常常忽视了这一问题，校服选择什么款式，一般直接由教育部门或校方决定了。
    未成年人处在生长发育阶段，同时活泼好动、运动量大，对服装面料的要求也应更高，要确保穿着舒适，有利于身体健康。而一些传统校服面料质量不高，孩子们穿着不舒服，甚至“夏不透气，冬不保暖”。这样一来，从款式到面料都很难让人满意，校服的吸引力自然会大打折扣，孩子不愿意穿也就不足为奇。
    多次被社会诟病的难题，发扬了民主、凝聚了智慧、引入了监督，就有望治愈众口难调、暗箱操作、质量低劣等“老毛病”。校服评选本质上是一种校务的创新，笔者认为，教育主管部门、学校或许还可以将步子走得再大一些，让校园规划设计、工程建设、重大物资采购等重要事项，也都尽可能提早公开，对科学开展教育工作将有力地推动。
    多年来，学生作为校服的购买者、消费者，却一直没有选择校服的权利，而是任凭学校方面包办代替，不仅影响了学生对美的追求，影响了学生的形象，也在一定程度上影响了学校的整体形象，一些学生因为不喜欢这样的校服，就放弃穿着，更导致了严重的浪费。因此，将校服的选择权归还给学生，使学生成为真正的校服消费者，不仅是权利回归，更是维护学生权益、保障学生利益之举。校服是学生穿着，不仅需要方便他们的学习锻炼，也要保证产品的质量和安全，同时也要满足学生们适度的对美的欣赏和追求，提升他们的审美观，而不是相反。