为了更好地开展传统文化教育，发挥校园文化无声的育人作用，广元市东城实验学校围绕“重文、尚礼、健康、智慧”这一核心理念，以多举措创设充满人文气息的书香氛围。
一是抓好统筹安排。学校统筹安排，将书香校园建设融入到学校长远规划、年度计划、学期计划甚至月计划、周工作安排中，落实到常态的教育生活和学校管理中，融入到各课程的相互衔接与渗透中。
二是抓好班级建设。各楼层设置一个文化主题，各班级围绕主题进行文化墙创设，内容选择上由学生负责，从板块设计、选材到布置，都由学生自行动手。内容融教育性、知识性和艺术性于一体，以文化墙创设展示班级风貌。每间教室里都有统一设置的书架，学生以“图书漂流”、“书籍互动”等方式，将家里的书放到班级图书角进行交换阅读。
三是抓好环境打造。学校的楼道文化、广场文化、墙壁文化、庭院文化均以民族经典文化为内容，建有师生可以同时阅读的“诗词楹联基地”，内设诗词名联路、读书广场、经典文化墙等，景点里的中华经典文字均由本校师生书写，从而把读和写结合起来，把书香和墨香融为一体，达到“满眼皆书卷，尽闻翰墨香”的境界，使师生时时处处浸润在博大精深的书香和墨香世界里。
四是抓好模式构建。主要采用“两线（课内和课外）并进、三面（学生、老师、家长三个层面）展开”的操作模式，形成“课内得法，课外拓展，读写并重”的氛围。课内开设大阅读课和写字课；课外，在经典诵读方面，利用升旗仪式、大课间、晨会等时间做到晨诵、午诵、路诵和晚诵“一日四诵”；在书写方面，利用语文课、写字课、家庭作业时间做到“一天三练”。
五是抓好活动跟进。学校坚持开展“诵经典、写汉字、学国画、评等级”等活动，通过诵、书、画、评四个阶段，开展丰富多彩的活动，加强对学生进行经典文化的熏陶。如：举办校园文化艺术节、读书节、跳蚤书市、经典诵读展示、书画作品展示、读书知识竞赛、诗词楹联创作比赛、现场书法大赛、亲子共读等活动。通过这些丰富多彩的活动使东城的孩子“个个能写漂亮字，人人会诵经典文”，同时也让他们体验到成功的快乐。
六是抓好评价激励。学校建立了一整套科学的特色评价机制，有以考代评、以奖代评、以赛代评，及时评价，反馈激励，常作反思，在立体多元的评价中激发师生读写的兴趣，使特色之“特”长期保持下去。
（ 代 静）