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校园文化建设:遂宁市大力改善义务教育薄弱学校办学条件

发布于 2015年08月12日

[摘要]一是加强组织领导,进一步落实工作责任。高度重视义务教育薄弱学校办学条件改善,进一步明确细化工作职责,落实责任主体,确保按期完成目标任务。

一是加强组织领导,进一步落实工作责任。高度重视义务教育薄弱学校办学条件改善,进一步明确细化工作职责,落实责任主体,确保按期完成目标任务。

二是加强保障。足额落实保障经费,通过统筹各项建设项目和资金等措施,加大经费投入力度,按照“程序不减,时间缩短”的原则优化审批程序,确保项目质量的同时加快工作进程,推进项目建设。

三是加强督查。尤其是对开工率和设备购置完成率低的单位加强督查,对进度缓慢的项目学校开展点对点督办等方式,扎实推进项目实施,切实改善义务教育薄弱学校办学条件。

今年,我市已完成设备购置学校73所,完成设备购置1169.8万元;完成51所义务教育薄弱学校改建,建设校舍60044平方米,室外运动场19850平方米;新增计算机、教学仪器设备13189台,课桌凳2800套;项目开工率、竣工率、设备购置完成率均居全省前列。