天津市武清区杨村第一中学是什么样？

天津市武清区杨村第一中学是什么样？

  地处京津之间，始建于 1951年，是一所全日制寄宿式重点高级中学，天津市首批重点中学、首批示范高中校。现有60个教学班，学生3566人。教职员工284人，其中特级教师14人，高级职称教师127人，有硕士学位教师27人。在60年的传承发展中，形成了较为浓郁的文化积淀，锤炼出“诚信、民主、科学”的学校文化。近年来，在现代教育文化理念的熏陶下，“教师幸福发展，学生快乐成长”成了杨中人的共同追求。

   9月，人民网有两条新闻，光标题就耐人寻味，一是《天津杨村一中同宿舍4女生不同方式同入清华》，二是《天津杨村一中双胞胎兄弟同时考入北大》。这两则新闻轰动一时。杨村一中，一所什么样的学校？竟像石家“庄”一样，让“村”的级别连升三级！

“绅淑”来了，让死学走开

   “和声细语展淑女气质，谦恭礼让显绅士风度……”杨村一中党支部书记、校长赵学斌，极善言辞，侃侃而谈大半个小时，涉及诸多教育问题。赵校长说：“教书育人——应该把‘育人’放在‘教书’前。教育是探索，是启蒙，而不是宣传和灌输；是平等对话与自由交流，而不是指示和命令；是丰富知识，而不是统一思想；是尊重和信任，而不是消极防范。我们需要绅士淑女教育，而不是让班主任变成管家与看守；我们需要学得开心高效，而不能像应试重灾区那样‘抓分数抓出血来’。”

   武清杨村一中秉承诚信立校的指导思想，造福一方桑梓，培育千万真才。在管理工作中，以学生为主体，实行自我教育、自我管理、自我服务、自我完善的管理模式，注重提升学生文明素养，以秩序求质量，重内涵顺发展，努力实现从“行为管理”到“心灵管理”；坚持“校以师为本，师以生为本，生以发展为本”的服务宗旨，关爱每一名学生；以心理健康教育为着力点，培养“绅士、淑女”式阳光青年；大力培植“乐于吃苦，勇于拼搏，敢于争先”的杨中精神，努力实现“教师幸福、学生快乐、社会满意”的办学目标，营造了诚实守信、师生平等、互敬互爱、民主管理、追求真知的人文氛围。

   记者问到怎样看待“升学分数”与“办学质量”时，赵校长说：“‘分数’仅是‘质量’的衡量指标之一，还要看‘分数’是怎么来的。寓教于乐与高压严逼都能让学生获得分数，但体现的‘办学质量’却有天壤之别。我们通过培植学生的学习兴趣，让学生养成良好习惯，给学生提供展示的平台，并加强鼓励式评价，让学生在争做绅士淑女中自主发展。学生获得了解放，主动进取意识增强，并能合理安排时间，会与同学合作学习，获取高分，考上北大清华，那是理所当然。”

教师幸福，学生就快乐

   首先，建设和美校园和平安校园，关心师生的身心健康，让校园内洋溢舒适感、满足感、温馨感。坚持以人为本，尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造，促进学生人格健全发展；健全安全预警机制，加强校园综合治理；倡导“人与环境友好”的理念；努力建设一个更适合于师生工作、学习、生活和创新的校园环境。

   其次，开展“幸福教育”推动教师职业意识转变，从思想上做一个幸福的教师；落实教师培养工程促进专业成长，让教师感受专业发展的认同感；致力创新人才培养，在职业成功中寻求快乐；关注教师身心健康，让教师感受幸福集体的归属感。学校想方设法让教师在专业上实现快速成长，让教师得到学生、家长、社会的肯定，感受职业成功的快乐。学生方面：开展“心灵管理”和“阳光心态”教育活动，引导学生正确追求快乐；以丰富活动载体开展养成教育，陶冶学生的情操，促进人格成长；探索开展“合作学习”，提高学习效益，实现学业有成；让学生感受教师的激励和帮助，促进个人的特长发展，实现对人生快乐的追求。

   最后，打造高效课堂，开展多种课堂模式探索，探索创新人才的培养，使教师在学生成功的基础上感受幸福和成功的快乐；使教师充满活力和进取心，远离职业倦怠，在教育教学岗位上投入更大的热情，促使学生在校园能够潜心于在学有所成的同时享受快乐成长。

   这样双管齐下，标本兼治，既提升教师的幸福指数，又为学生的快乐成长保驾护航。一所学校，如果教师不能感受到生活的幸福与职业的尊严，他们的工作势必充斥着压抑、疲惫、挫败，影响到所教的学生就同样不可能取得成功。教师首先应成为幸福发展的享受者，惟其如此，才能以真诚唤醒真诚，以幸福唤醒幸福，以快乐唤醒快乐，才能实现“幸福发展，快乐成长”。

   在“教师幸福、学生快乐、社会满意”的办学目标的引领下，全校师生不用扬鞭自奋蹄，主动、全面、积极参与学校的教育教学管理，科学高效地落实各项工作。师生的社团活动丰富多彩，每天一项的课间活动扎扎实实，师生的文化素养显著提升。以“爱心、责任心、荣誉感、有协作、重奉献”为主要内容的团队精神在工作中得以充分体现，处处彰显着杨中人纯朴、奋进的本色。

周一行动，精彩纷呈

   教师的职业幸福和快乐除了理念和心态的转变外，还依赖教师个人专业素养的提升和外界对其教学水平的肯定。为此，杨村一中坚持“周一大讲堂”活动（又称“周一行动”）。每逢周一，杨村一中的教师以年级或学科为单位，分别组织通识培训、课例研究、学识讲堂、对子练兵、说课比赛、板书表演等活动，过关课、汇报课、展示课、示范课更是好戏连台、精彩纷呈。

   武清杨村一中的“周一行动”还拓展到了网络上，使之不仅成为名师、新秀展示的舞台，教师观摩教学特色的阵地，还成为教师个人展示的窗口：即通过教师评课时所阐述的个人观点、内容，反映出该教师的能力和水平，从而能进一步研究加强对这些教师的教育教学指导。同时充分发挥好教学主任评课的课堂教学导向作用。

   “周一行动”充分发挥特级教师、名师在学科教学中引领和带头作用，安排特级教师、名师示范课。引导教师教学与研究相融，体验有序有效的方法，在苦干中提炼出巧干，在兢兢业业中展现智慧。在工作中、在课堂上要真学真想真用，实现自己的人格魅力、学识魅力双提升。支持教师参加硕士学位进修，鼓励教师参加博士学位进修。
 
   “周一行动”通过专题讲座、经验交流、参观考察、教学观摩、教育论坛、课题研究等多种方式，促使教师们开阔视野，更新观念，拓展思路，提升水平，做教育教学的行家里手。学校投入大量人力财力实施“名师工程”，为教师们搭台子，找路子，出门子。在高级教师中培养出一批市级学科带头人、特级教师，现有的14名特级教师中已经有三分之一成为教育专家，并在市内乃至全国享有一定声望。

   创造力是学校生命力和生存发展的现实力量和动力源泉，杨村一中尊重、鼓励教师们的首创精神。使每个教师参与学校工作的积极性、创造性得到充分发挥和切实保证。《周一行动教学案例集》的正式出版，体现了杨村一中对教师职业创造的肯定和保护，也让教师们干劲更足，幸福感更强。

借网络平台，请家长助力

   教育是一项系统工程，利用社会资源，让家长参与其中，是学校教育借助外力的有效举措。

   武清杨村一中早在5年前，就在网上创建了家长博客，家长登录后可浏览年级、班级和学科组的公共信息，还可以与教师进行网上交流，并可通过留言板对年级工作提出意见或建议，年级组安排专人对家长提出的意见、建议予以及时回复。家长博客使家校间的沟通交流更加方便快捷。家长们说，网络博客的创建为学校与家长的联系、交流和互动搭建了平台，创设了学校民主、和谐、以人为本的教育氛围，促进了学校教学工作的开展，增进了家校间的沟通和交流。如今，这样的家长平台已经在各个年级推广，成为杨村一中的教育特色。

   武清杨村一中以服务为先导，从年级特点出发，深入开展“为学生服务创先争优”活动，以培养学生的核心价值观和健全人格为重点，以家庭、学校、社会三位一体的教育网络为保证，建立和谐秩序，突出感恩、友善、责任、成才为主题的教育活动，注重品德教育和阳光心态教育，培养学生“诚信、包容”的优秀品质，赢得了家长的支持与认可。

   学校从关心人、理解人着手，树立“尊重、欣赏、包容、激励”的教育管理理念，尊重师生人格，欣赏师生个性，包容师生得失，激励师生进步。学校特别关注师生的心理健康，突出生命教育，经常开展心理沙龙活动，做好师生心理调适工作。学校开设了《学生阳光心态培养》课程，自编了“脑保健操”“静心操”等保健活动项目；通过心灵引领，使师生认识到幸福和快乐在创造与挑战中，在拼搏与追求中。

   近年来，杨村一中积极打造高效课堂，教育教学效果不断跨越历史新高：每年高考上线一本率保持83%以上，二本率达到99%以上，2011届考入清华、北大共16人，还有5人考入香港地区大学。在2012年高考中又取得优异成绩，600分以上达到322人 ，一本上线率89.4%，二本上线率99.5%。考入清华大学8人，北京大学10人，考入香港地区的大学7人，在新起点上又实现了新跨越，以实际行动向党的“十八大”胜利召开献礼，也向武清人民交了一份满意的答卷。

   武清杨村一中将以“人文治校、科研立校、名师兴校、求实办校”为治校方略，以和谐发展为主题，不断加强学校软实力建设，通过人力资源开发，实现人才量与质的积累，不断提高学校发展的核心竞争力。按照园林式、生态型、现代化的标准打造全新的杨村一中，成为天津教育的品牌学校。