浅谈吴玉章的教育思想的实践对中国社会的影响
1938年吴玉章回国后在延安出任陕甘宁边区文化工作委员会主任、新文字学会会长、鲁迅艺术学院院长、延安大学校长、新文字干部学校校长和华北大学校长。1945年被选为中共七届中央委员。中华人民共和国成立后，吴玉章出任中国人民大学校长。被选为中央人民政府委员、中共八届中央委员、全国人大第一届至第三届常务委员，中国教育工会主席。他还兼任中国文字改革委员会主任、社会主义学院院长。
吴玉章认为在办革命教育特别是办革命的干部教育过程中，进行政治思想教育是十分重要的。他曾经回忆说，在中国革命的几个阶段中，有不少青年最初是热忱爱国、英勇奋斗的，但是后来就有些人经不住考验，有的消极隐退，有的腐化堕落，有的变成了反革命。其中的原因虽然是多方面的，但最重要的原因或第一位的原因，就是这些人没有真正地树立起革命的世界观与人生观。因此，作为一个革命教育家，一定要把对学生进行政治思想教育放到重要的位置上，并且贯彻到教学的各个环节中去，务必使学生学会辩证唯物主义的思想方法与工作方法，牢牢地树立为人民服务的思想。
吴玉章对于普及教育是很重视的。他认为“大众是社会组成的基本。大众的进步与落后并不在于生性的聪明或愚蠢，而在于教育的好与坏。教育好的国家，那就人人都有力量，而教育也有力量；教育坏的国家，那就人人都没有力量，或力量很小，因此国家也不能富强起来。”为了使广大人民群众都能受到教育，提高识字能力和文化水平，他早在留学苏联期间，便与瞿秋白等人一起制定了中国拉丁化新文字方案，在苏联的华侨中推广，取得了较好的效果。抗日战争期间，他在陕甘宁边区和敌后抗日军民中大力提倡新文字，借以扫除青壮年中的文盲和提高工农群众的文化水平。他创办了《新文字报》，并亲自主持新文字教员训练班和新文字干部学校，亲自倡导新文字冬学。为了提高新文字教学的效果，他认真指导编写教材，亲自担任教学工作，常常步行或骑着毛驴到十多里外的学校给学生上课，教学生发音，解答各种疑难问题。他做的这些工作对于推广新文字，对于扫除文盲、普及教育和提高工农群众的文化水平起了有力的推动作用。