湖北理工学院自考的动力在哪里

     湖北理工学院的动力在哪里

对于教育机构，应该明白学习型社会是促进每个社会成员通过学习来获得发展，因此，湖北理工学院根据这个理念进行了相关的教学改进。

第一，学习型社会实践要丰富个人的知识和提高个人的基本能力，因此必须关注基础教育缺失、受 教育年限较低的人群，关注他们的学习需求；

第二，学习型社会实践要关注个人的自我发展能力，即不断学习，适应社会发展的能力。因而，学习型社会实践既意味着学习，又意味着学会学习。而自考要在学历教育比例缩小的同时，保持其市场份额不被萎缩，必然要顺应当前学习型社会的发展趋势，将它作为其持续发展的动力源泉。

一方面要增加数量，不断促进全体社会成员学习，让更多的人选择自考，组织自己的学习活动，最后通过考试来认证。另一方面提高质量，提高考生学习能力，从而保持学习的延续性，最终实现终身学习。所以，自考将学习型社会实践作为其动力源泉，首先要吸收更多的学习者参加自考，尤其是农民工。

（以上内容由整理发布，欢迎转载，编辑：小赵）