户外拓展训练项目可促进学员身心发展的作用

   户外拓展训练项目可促进学员身心发展的作用。依据不同的团队的昆明户外拓展训练需求，组织哪些昆明户外拓展训练项目并不是一件简简单单的作业，在课程开展前拓展训练师与参谋需求去考虑好课程的组织。启示式教育强调教育中教师的“教”和学生的“学”双边活动的有机结合。

   是指在教与学之间的相互配合与相互效果，它是针对学生的问题、需求等所进行的双向信息交流，是有针对性的而不是盲目的，是教师点拨办法，引导学生思考和解决问题，而不是将问题的答案简单地告知给学生。教师的效果在于有针对性地点化、引导，一是启示学生的积极性，二是教给学生学习与思想的办法。这两点是学生能够自动学习的条件。

   1）即时性。一个项目完结之后，应该立即进行回顾共享。因为项目刚完结时学员还沉浸在项目进行的气氛之中，情绪往往还很兴奋，会有很多的主意。在此刻进行回顾共享，正是“趁热打铁”。

   2）主题原则性。每个项目的完结，都依靠一种首要的理念，如协作、如打破思想定势，一起也需求其他办法的辅助。

   昆明户外拓展训练多少钱在共享时，训练师应引导学员突出核心理念，发掘核心理念的内涵。综上可见，昆明农家乐在共享环节中，训练师的首要任务是引导学员、启示学员，换言之，此刻训练师应该做好一名穿针引线者的作业，而不是以训练师为中心打开的一场课堂教育。