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吉林创客教育网创新创业教育纳入人才培养主渠道

发布于 2019年01月11日

[摘要]吉林创客教育网大工是全国高校中较早倡导并开展创新创业教育的学校之一,成立了大学生科技协会等学生科技组织,搞起课外科技活动。
大工是全国高校中较早倡导并开展创新创业教育的学校之一,成立了大学生科技协会等学生科技组织,搞起课外科技活动。他们利用废弃的不足三百平方米的一馆地下室作为学生创新实践基地,开展青年志愿者活动,几十名大学生组成的维修部免费为师生和附近居民维修电器。

90年代中期,大工在全国高校率先成立“实践中心”,开办创新实践能力强化班,开设创新教育理论与实践类系列课程,在全国高校中率先将学生课外科技活动纳入教学环节,学生参加创新实践可以取得学分。


坚持“创意·创新·创业”相融合的原则、创新工坊实行与国内外知名企业合作共建的原则、创新创业项目与高水平科研团队相结合的原则、创新创业团队实行开放与动态调整的原则,学生在这里既能接受课程教育,又能寻找志同道合的伙伴、与企业交流,还能实现从作品到产品的转化。


在2003年成立的“大学生创新院”基础上,学校于2007年正式成立独立的二级学院——创新实验学院,是全国首批60所大学生创新性实验计划项目学校之一。2015年,该学院更名为创新创业学院,明确各部门工作职责,建立了校长负责、多部门齐抓共管的联动协调机制,有效推进创新创业工作的开展,开创创新创业型人才培养新局面。

为了解决学生创新实践场地紧缺的问题,学校提供了创业孵化基地、π空间等供学生创业企业无偿使用,每年投入100万元创业引导资金,实行免收物业管理费和水电费等优惠政策,一批有影响力的大学生创业项目应运而生。


2017年10月投入使用的占地7300平方米的大学生创客基地,按照“创意激发—创新创业训练—创新创业实践—创业孵化”全链条创新创业教育新模式进行了场地规划,囊括了“兴趣+”创意激发平台、“项目+”创客教育平台、“产品+”创业孵化平台、“课程+”能力训练平台,是国内首个融双创教育、成果转化为一体的创新创业教育基地.