[摘要]乌鲁木齐表演培训班和您聊聊儿童节目主持人的语言特征、童的理解能力不及成人，口语具有浅显易懂、亲切感人和表现力强的特点。它没有书卷气和文章味，让人一听就懂
和您聊聊儿童节目主持人的语言特征、童的理解能力不及成人，口语具有浅显易懂、亲切感人和表现力强的特点。它没有书卷气和文章味，让人一听就懂，是最适合儿童听的语言。词汇、语音和语法是语言的三要素，各种语体的不同，都是运用这三要素的差异所导致的。要做到语言的口语化，在词汇方面，尽量选用活的、贴近儿童生活的口头词汇，不用儿童听不懂的口语词汇来代替。在句式方面，尽量用口语句式，不用书面语句式，用儿童一听就明白的短句和简单句，不用儿童听不懂的长句和结构复杂的句子。语音方面，不用音同义不同的词，要换成另外说法，以免造成误听误解；不用方言主持节目，提倡使用规范的普通话主持节目。
儿童是人类语言发展的关键期，应该从小就学习普通话，奥地利著名作家巴尔说：“语言是进行思维的工具，不尽早教给孩子语言，孩子的头脑就不能很好地发展。我们若能在孩子六岁以前加紧教准确的语言，那么，这个孩子就能比较快地发展，是其他孩子无论如何也赶不上的。”一个对儿童负责任的广播电视媒体，应该多为孩子们的健康成长着想，放弃用方言主持与播音。
此外，语言还要充满趣味性，能与儿童的心理契合，这不仅可以营造节目的欢乐气氛，还能调动儿童收看节目的兴趣。追求语言的趣味性，必须是健康积极向上的，能使儿童获得启示和教益，以不伤害儿童的身心健康为底线。关于的知识今天就介绍到这儿，希望对大家有所帮助，欲了解更多知识，敬请关注新疆艺考学校，后续将呈现更多精彩内容。