图书馆标识系统的分类和设置

图书馆系统的分类和设置

一、高校图书馆标识系统的分类

图书馆里的标识一般可以分为以下几种：机构设施标识、导向标识、藏书分布标识、警告提示性标识。

1、机构设施标识

机构设施标识是用来揭示图书馆部门机构与公共设施的，可使读者了解馆内的机构与设施职能与作用，比如各部门科室、办公室、专用场室、卫生间、安全出口等。

2、导向标识

导向标识是指示各机构和设施所在方向的系统，如去往各部门的指示标识、去往各藏书区域的标识等。

3、藏书分布标识

藏书分布标识是用来揭示馆藏文献所在方位的，是读者找书的向导。包括馆藏示意图、图书分类架位标识牌等，使读者可以很快找到自己所需要去的书库，并按类查阅。

4、警告提示性标识

警告提示性标识指对读者表明在图书馆内或某些特定区域内某些行为是受到限制或应当留心的标识，如“请勿吸烟”“当心地滑”等标牌。

二、高校图书馆标识系统的设置

公共标识系统的设置首先应明确其服务对象。图书馆的服务对象就是读者，而高校图书馆的读者又有一些自身的特点。

1、标识牌的设计

用性、艺术性、先进性于一体。它大致包括两个方面，即外形设计和内容设计。

1.1、标识牌的外形设计

标识牌外观要做得简洁大方而充满现代感，这也符合年轻人（高校读者多为20岁左右的学生）的审美需求。但标识牌的形状要做得规整以符合图书馆的氛围。材质宜用金属，既显得沉稳厚重有现代感，又便于清洁。有些特殊的标识牌可根据用途做成活动的，如图书分类架位标识牌就可以做成可更换的，因为随着藏书量的变化，架位也会相应变化，活动的标示牌便可以随时进行调整。为了适合图书馆的氛围，标识牌的色调不宜热烈，即避免如大红、橙色等暖色调，宜选沉静，如蓝绿等偏冷色。但也有例外，如警示性标识牌和安全提示牌宜用纯度和亮度都较高的红色或黄色。标识牌上的文字颜色与底色明度的反差一定要大些，如黑字衬浅蓝灰色底，白字衬深蓝色底等。

1.2、标识牌的内容设计

标识牌的内容设计主要指标识牌中的文字所表达的意思。标识牌的文字表达应避免生硬语气，如祈使性语句一般要加“请”字，给读者一种温馨的感觉。另外，标识牌上文字表达一定要简洁明了，不要似是而非，有些表示某种行为的标示牌中的言辞可显得不是很客气甚至是严厉，如“请保持室内空气清新”不如“请勿吸烟”“严禁吸烟”的效果好。为避免一些容易引起纠纷发工作环节而设置的标识牌，文辞也要表述清楚，且不可为了美观或显得礼貌而不能充分表达用意，从而让读者不解或误解其意甚至让个别违规读者钻空子，如读者还书时书有污损，按规定要处罚时，有时会引起纠纷，为避免此类情况发生而在标识牌上作上“请爱护图书”“爱护图书人人有责”就不如作上“如书有污损，请借时声明，否则按相关规定处理”的字样更为明了。

2、标识牌的放置

标识牌的放置也至关重要，如果放的地方不恰当，内容形式和做工再好的标示牌也不能很好地起到它的作用。如为避免在借书时发生纠纷的而设的标识牌，一定要放在最显眼的地方，确保能让读者在借还书的同时一定能够看到，达到避免不必要纠纷的功效。且不可怕影响工作方面或美观而放在不显眼的位置。许多高校图书馆的借书处和还书处是分开的，但相互间的距离却很近，有的甚至是一个服务台上。两处往往都放置有“借书处”“还书处”等字样的标示牌，但还是有许多读者去错地方，造成不必要的时间浪费，甚至可能因此影响到借还书的工作，造成一些不必要的失误。这就是在放置标示牌的时候，忽视了高校图书馆读者的特殊性，高校图书馆的读者绝大多数为在校生，他们的借还书时间往往相对集中，比如上午两节课后、下午四节课后（各校具体情况可能不同）。在相同的时间段内还书势必造成拥挤或排队现象，在这种情况下，许多读者可能会看不到那些标识牌，这就要求我们的管理者根据这个实际情况，结合自己的馆舍和设施的布局结构，选择最方便读者看到的位置，比如借还书处上方有比较大的空间，可考虑吊挂式放置，当然也要考虑到读者的视线高度以求获得最佳效果。

总之，在高校的图书馆中，标识虽然显得很小，但是作用重大，只有把这些细节处理好，才能真正体现出图书馆工作的到位，才能真正更好地为高校的教学科研服好务。。

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