解析书法艺术教育将纳入教师素质考核
认为书法作为我国的传统艺术之一,有着悠久的历史和丰富的文化内涵。在教师专业发展的过程中,书法教育显得尤为重要,这集中体现在教师书写能力的培养方面。一名优秀的教师不仅拥有扎实的专业知识,还应熟练运用各种专业技能。正所谓“书如其人”,教师书写能力的培养在修身养性、锻炼意志、提高境界、教书育人等方面都具有不容忽视的作用。书法艺术教育不同于普通艺术教育,具有“师范教育”和“艺术文化教育”的双重特点,在完善自身教育体系的同时,书法艺术教育最重要的目的在于培养学生良好的文化素养和从事教学工作的实践能力。在全面推进素质教育的今天,教师不仅要具备丰富的基本知识和技能,还要具备健康的人格。这样才能胜任教育工作,并且以高尚的道德情操、深厚的文化艺术修养、健康的心理素质、正确的人生观去教育下一代。“学高为师,身正为范”,这是对教师的最基本要求,也是教师作为学生引路人的最好示范。
我国现阶段实行的《艺术教育课程标准》中提到:“艺术课程作为义务教育阶段学生的必修课程,对学生的人格成长、情感陶冶以及智能的提高等,具有重要价值。”与此同时,教育部颁布的《关于中小学开展书法教育的意见》也把中小学开展书法课程的相关政策提到日程上来,为从事中小学书法教育的老师提提供了更广阔的发展空间。
新一轮课程改革对教师的要求也全面提升,教师既是广博知识的传播者,又是良好道德的示范者。在艺术教育多学科综合发展和素质教育大力推行的今天,书法艺术教育更肩负着“提高心灵境界,培养人生价值”的使命,师范生也应成为集专业知识、理论基础、人文修养于一身的优秀人才。
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