贵州幼儿园墙绘培训学校为你解析如何让孩子在日常生活中增强环保意识

为你解析如何让孩子在日常生活中增强环保意识
在自然环境中，儿童不仅能增加知识，扩大经验，而且能吸取环境中的精神营养。阳光明媚的春天，我带幼儿去大自然中旅行、散步，感受大自然的美。欣赏的同时，幼儿提出了质疑：“为什么嫩绿的草坪上会有那么多垃圾？”为“什么刚发芽的小树折断了？”虽然涉及的总是比较浅显，但幼儿的意识中，已经提出了环保问题。雪花纷的冬天，我让幼儿观察雪地颜色，请他们想一想，为什么刚落到地上的雪会夹头灰尘？洁白的颜色为什么会变得污浊？通过观察思考，让幼儿认识到，由于空气中的灰尘太多了，雪花在形成的过程中夹带了灰尘，变成了现在的“黑雪”。然后再组织幼儿讨论：“如果周围环境被破坏，大气被污染将会产生什么后果？”让周围的环境现更为美好。
在日常生活中，我结合节日培养幼儿的环保意识。“3·12”植树节，通过收集各种树林的图片、参与种植活动，让幼儿了解树木与人类互相依存的关系，培养幼儿从小爱护花草树木、热爱大自然的感情；在“爱鸟周”里，通过参观鸟类展览，抚摸鸟的羽毛。对鸟说一句悄悄话，听鸟的各种叫声和与鸟做朋友等一系列活动，让幼儿知道鸟类是人们的朋友，要爱护鸟类：结合4月7日“世界无烟日”请幼儿向父亲规劝一句禁烟的话。在“六·五”这天，向幼儿介绍什么是“世界环保日”，它对人类有什么意义等。在这些活动中，寓教于乐，不断增强了幼儿的环保意识。
在对幼儿进行环保教育中，我从幼儿园的墙饰布置、墙面环境的创设入手，鼓励幼儿人人动手、师生同乐。如结合主题活动“自然界的声音”，我先构图完成主体画面“一个大喇叭吹出能发出各种声音的物体”，再让幼儿逐步丰富画面，并在此基础上进行乐音和噪音的分类。又如“欢乐墙”的开辟，通过师生共同剪、画、记载一些给大家带来欢乐的事情，如“下雪、远足、散卡”等，让幼儿充分参与，感受到他们的学习成长离不开整洁优美的环境。
开辟各种自然角，不仅能满足幼儿对环境的好奇心和求知欲望，而且利用这种积极的状态，使幼儿在与环境的交互作用中激发学习兴趣，种植活动中，教师或讲解或做小实验，重点引导幼儿观察影响植物生长的环境因素是什么，引导幼儿了解环境中诸因素是相互关联的，植物的生长离不开空气，引导幼儿了解环境中诸因素是相互关联的，植物的生长离不开空气，水和土壤，我又带领幼儿饲养小蝌蚪，小鸟、小白兔、小鱼，通过观察喂养，清扫，换水，了解小动物的生活习性，它们喜欢哪些环境？我们需要帮助它们改变哪些环境，它们怎样才能快乐地长大？由此触发幼儿对大自然对小生命的热爱，懂得动物与大自然相互影响的道理，从而渗透环保意识，体现环保内容。
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