要培养孩子有爱心、懂得照顾别人、善于与人交往，什么方法最有效？是讲道理、培养习惯，还是为孩子做出榜样？现在，由简述父母的养育风格决定着孩子的能力。
近半个世纪前，心理学家就发现：爸爸妈妈的哺育个性，直接决议了亲子交往的质量，是影响教学效果的奇特“开关”，对于孩子的社会交往技能的开展影响深远。
认为爸爸妈妈的养育个性，能够分为4种类型：
判别爸爸妈妈的哺育个性能够根据两个规范：一是爸爸妈妈是不是关怀孩子，二是爸爸妈妈对孩子是不是提出请求。
既关怀孩子，又对孩子有请求的爸爸妈妈，是威望型（或称民主型）爸爸妈妈；
对孩子缺少关怀，但严厉请求的是专制型爸爸妈妈；
关怀孩子，但对孩子没有请求的是怂恿型爸爸妈妈；
对孩子既无关怀，也无请求的是疏忽型爸爸妈妈。
表示，教育个性理论得到了很有力的证实，可是，大家也发现，当它走进东方文化时，却需要从头审视。传统的我国家庭强调孩子孝敬爸爸妈妈、爸爸妈妈严厉管束孩子，很简单被划分到专制型中。但是，在我国传统文化中，“子孝”的另一面是“父慈”：爸爸妈妈既要教给孩子恰当的行为规范，也要给孩子温温暖关怀，保持家庭和睦。这更挨近威望型的哺育个性，而不同于专制型爸爸妈妈对孩子的苛求和分配。