[摘要]珠江恺撒堡之钢琴连奏的学习与辅导有六大关键从入门的落指、基本手型到基本弹奏动作，我们都一直强调着手指自然弯曲，保持半圆的手型，现在学连奏，突然要求孩子把手指放平，我们一直要求他们做基本弹奏动作时要注意抬起手指，现在却又要求他们贴键，孩子们会感到不习惯
一、让手指展平、贴键。
从入门的落指、基本手型到基本弹奏动作，我们都一直强调着手指自然弯曲，保持半圆的手型，现在学连奏，突然要求孩子把手指放平，我们一直要求他们做基本弹奏动作时要注意抬起手指，现在却又要求他们贴键，孩子们会感到不习惯。可弹琴不能只用一种方法，得给孩子们讲清楚，这是连奏的要点，不会就得学，就得练，一定要严格做到，孩子的可塑性很强，只要认真要求，严格练习就能掌握。
二、用缓慢的速度下键。
要弹歌唱性，慢下键是求得柔和歌唱的声音最关键的一个环节，抓不住这一条就不会有歌唱性的声音。练了音丢了方法，实质上等于白练。家长的辅导在这些关键处显得格外重要的意义就在于，把孩子们自己把不住的关把好，把孩子们自己要求不到的东西坚持到，把孩子们自己不够严格的习惯坚持培养成严格的习惯。
三、引导孩子改变非连奏中垂直用力的击键方式，培养起水平方向的触键用力方式。
四、强调连奏运用手臂的中立。
由于慢下键的控制很容易造成僵硬紧张，上面紧张不可能用上臂的重量，单单靠手指是奏不出圆润而有共鸣的歌唱性声音的。
五、强调从一个手指到另一个手指的重量转移。这是声音圆滑链接的关键。
六、连奏的学习可从两音的连接开始。
手指上也可选在比较好控制的二、三指上先练习，待有了体会再扩大到三音、四音、五音，逐渐把一指、四指、五指包括进来。