东莞团队拓展之团队精神：责任与认可

之团队精神：责任与认可。

在东莞户外拓展训练的团队精神培养中，很多拓展教师喜欢对违规成员实施“一人犯错，全队受罚”的方式，这是一个不错的方法，他对于维护团队纪律有一定的帮助，然而对于迟到者并没有起到真正的教育目的，甚至当有人希望他不要出现类似的问题的时候，他还会反驳自己也受罚了。

        后来我在带队时遇到学员迟到的情况时采用“一人违规，队友受罚而自己不受罚”的方式，因此作为团队的一员，所犯的错误和其他人没有什么直接关系。每次出现这种情况后，违规的学员都会积极的想办法弥补，甚至希望拓展教师帮忙想办法，这时候建议他/她负责集合的时候叫人或则安排一些力所能及的“工作”时候，会做的格外认真。

         这个方法出自一个感悟。

         在2002年，美国NBA的一支劲旅“达拉斯小牛队”的教练来中国讲学的时候，讲到了“篮球文化”与“篮球运动”的区别时，其中就队员心理素质训练问题，举行了一个“罚篮”环节：“在总决赛的最后0.1秒，我队只落后了1分，对方犯规我们获得了两次罚篮的机会，此事如果两次罚篮全进则获得总冠军，实现了俱乐部近几代人的梦想，两罚一中还可以继续在加时赛中一搏，如果两罚不中，将错过难得的机会，令所有的队员遗憾终身。” 随后他说：“假如你们当时的队员，谁可以试一试？”有几个队员表示愿意尝试。

然后他又说：“好的，有一个要求，就是如果两罚全进，现在大家各得一份奖品，如果两罚一中在场的所有人员各做20个俯卧撑，如果两罚不中，在场的各位必须一起罚跑10公里。”这时还有两三个队员愿意尝试。
 
              后来他接着说：“其他要求不变，如果在罚球不中的情况下，在场的所有人受罚，而罚球的人本人不受罚，即使他愿意受罚也不允许接受处罚。”起初我们以为他翻译错误了，在得到确认之后很多人觉得好笑讨论起来，教练观察了大家一阵，然后严肃地说：“按照刚才的要求，谁愿意？如果发不中，他们受罚，你只能看，至于他们以后怎么罚你，那是你们的事。”

              这三个当初还愿意罚篮的人最后只剩下一个，而且当时的紧张程度比他平时在球场上紧张了许多，第一个求并没有罚中，罚第二个球的时候手都在抖，还好球罚进了，大家在做俯卧撑的时候，他坚持要做，但按约定没有让他做，于是他不停的说抱歉。

              后来让他讲讲自己的感受的时候，他说：“罚球的时候确实很紧张，比平时要求自己练习不能完成只是处罚自己紧张多了，大家一起受罚也可以接受，但是自己不能够接受处罚心理的确过意部去，而且真的不知道如何是好，也不知道怎样弥补大家因为自己的失误而受罚，大家做俯卧撑的时候真的无所适从。”

           这样的训练真实的感受到关键比赛的压力、平时的训练可以有助于到真实的情况下保持平常心，到时候不至于感到意外或手足无措。

           【每个人都希望得到别人的认可，尤其是自己感到给别人带来“麻烦”之后，更是希望自己能够有机会回报；但我们肩负更多的责任的时候，有时自己已经不仅仅代表自己，为他人负责也是不小的压力；巧妙的利用一些心理训练方式，对我们会有一些帮助。】

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