[摘要]山东校服订做学生在校统一穿校服,对学校而言,有利于培养团队精神,提升学校整体形象,增强集体荣誉感;对学生而言,有利于消除学生讲穿着、互相攀比的风气,将更多精力用于学习;对家长而言,省去为孩子挑选便装的麻烦。
学生在校统一穿校服,对学校而言,有利于培养团队精神,提升学校整体形象,增强集体荣誉感;对学生而言,有利于消除学生讲穿着、互相攀比的风气,将更多精力用于学习;对家长而言,省去为孩子挑选便装的麻烦。
据调查反应“学生正开始对服饰、装扮等产生兴趣,学校现在对于发型没有规定,就出现了许多奇奇怪怪的发型,如果再不统一穿校服,课堂上五颜六色,根本无法集中注意力。这对教学来说是一种干扰,对学生学习也有不小的影响。”调查认为,服装统一,干净利落,有利于增强教学纪律,也有利于学生理性思考。
采访老师举了一个例子:“去某所学校开教学调研会议,学生们整整齐齐地穿着校服,跟穿便衣比起来,精神不一样。去听课,学生统一穿校服,氛围就很好。”
调查家长则认为,学生穿,是时刻提醒学生身份,时刻留意言行举止,在校园加强自律,出了校园也要自律。
近来,国家标准委同意发布国家标准 GB/T31888- 2015《中小学生校服》,标准中规则校服直触摸摸肌肤的有些棉纤维含量标称值不低于35%,甲醛和pH值到达纺织品根本安全技能请求种类B类等,标准自发布之日起施行。这是中国首个专门针对中小学生校服商品的国家标准。调查几所校园,从学生、家长反应的情况来看,他们更情愿选择棉质、健壮的校服,对安全性和舒适度请求较高,其次才是样式、颜色。
据纤维查验局工作人员介绍,新标准规则中小校园服商品的面辅料以及填充物的甲醛、pH值、可分解致癌芳香胺染料等安全目标履行强制性国家标准GB/T18401《国家纺织商品根本安全技能规范》直触摸摸肌肤的B类请求,而本来的秋冬季校服大都履行非直触摸摸肌肤的C类请求。该标准大幅提高了校服的安全质量请求,且不再依照传统做法对校服商品区分等级,只建立一档准入门槛,打破机织服装、针织服装工业边界。