为加强对留守学生的教育管理，切实维护留守学生的合法权益，确保“留守学生关爱行动”的有效开展，努力为留守学生营造健康、快乐、平等、和谐成长的社会环境，邻水县九龙中学坚持“三个结合”做好关爱工作，给留守学生筑就“爱心暖巢”。
坚持物质与精神相结合。留守学生家庭经济问题是导致其父母外出务工的主要原因，因此，学校特别关注留守学生的物质生活环境，通过减免学杂费、 食堂免费供餐、发放慰问金等途径一定程度上缓解了他们的经济困难。同时，留守学生面对父母缺位、情感缺失的困境，也迫切需要精神层面的关怀和引领，学校建好并用好“留守学生工作台账”，台账详细记录了留守学生的家庭、学习、生活及父母外出务工留守代管情况 。根据台账提供的信息，学校开展了“亲情电话”、“集体生日会”、“我有悄悄话”、“代理家长”等活动，在精神上给予留守学生更多关爱；学校也设专人针对留守学生开展心理测评，积极开设心理咨询，及时化解留守学生的心理障碍。
坚持建设与管理相结合。充分发挥“留守学生之家”作用，本着“有场地、有设施、有人员、有活动、有台账、有成效”的原则。以公益活动为载体，引导留守学生树立正确的人生观、世界观和价值观。学校政教处、团委具体负责“留守学生之家”的日常运行、维护和管理。为让留守学生感受家的温暖，学校开辟了150多个平方的留守学生专用活动场所，配备了电脑、活动器材、图书、乐器等设施设备,供留守学生使用。
坚持“家里”与“家外”相结合。“留守学生之家”是留守学生主要课外活动阵地，学校通过开展“圆梦”公益活动、“家访”活动，主动走进留守学生家中，了解学生的日常生活情况，督促落实“代理家长”等的监护责任，形成全方位关爱。针对我校所处的特殊位置，结合“预防溺水”等安全教育，我校定期召开家长会和临时监护人会议，就学校和家庭双方如何让“留守学生”接受良好的教育、细心的关爱和如何预防溺水等相关安全教育与临时监护人进行交流。此外，为拉近留守学生与父母之间的距离，化解思念之苦，享受亲情至爱，学校还开通了五部亲情电话，让学生们随时可以和远方的亲人进行对话，汇报学习、生活情况，让远方的亲人安心工作。
据了解，该校2015年有留守学生1600多名，通过建“留守学生之家”， 留守学生在学习成绩、智力水平、身体发育、思想品行和心理健康等多方面的综合表现都不同程度得到了提高。相信在这个“爱心暖巢”的呵护下，这些留守学生的明天将会更加美好。
（冯 亮）