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校园文化建设:以“四个加强” 建“四个机制”

发布于 2015年09月08日

[摘要]近年来,四川省教育厅紧紧围绕立德树人根本任务,以“四个加强”构建培育和践行社会主义核心价值观的“四个机制”,扎实推动全省教育系统培育和践行社会主义核心价值观工作。
 
【编者按】近年来,四川教育系统认真培育和践行社会主义核心价值观,获得中宣部和省委宣传部肯定。7月,教育部在四川大学召开“建设校园文化涵育核心价值”现场交流会,推广四川大学有关做法。8月,省委宣传部在金堂县召开四川省培育和践行社会主义核心价值观现场推进会,省教育厅拍摄的《把培育践行社会主义核心价值观融入学校教育全过程》专题视频,得到与会领导和同志高度赞誉,认为我厅的许多做法和经验值得推广借鉴。
近年来,四川省教育厅紧紧围绕立德树人根本任务,以“四个加强”构建培育和践行社会主义核心价值观的“四个机制”,扎实推动全省教育系统培育和践行社会主义核心价值观工作。
加强统筹规划,构建领导保障机制。省教育厅将培育和践行社会主义核心价值观落实到人才培养和教育综合改革各个领域,纳入党组议事日程、同步部署、统筹推进。一是抓好顶层设计。与学习贯彻十八届四中全会精神、深化教育领域综合改革、开展依法治教、从严治党、推进“法律进学校”、制定大学章程等紧密结合,并将各地各校贯彻落实情况纳入领导班子、干部考核考评和思想政治教育测评体系,系统规划,整体推进。二是坚持分类指导。明确大、中、小学不同阶段学生教育的主要内容,以青少年喜闻乐见的方式,把社会主义核心价值观覆盖到所有学校和受教育者,努力形成培育和践行社会主义核心价值观工作长效机制。
加强教育引导,构建有效融入机制。省教育厅把社会主义核心价值观纳入我省国民教育总体规划和各领域,落实到教育教学和管理服务各环节。一是融入课堂教学。完善大中小学有机衔接、循序渐进的课程体系和教材体系,积极推动社会主义核心价值观“三进”。不断深化课程改革,把社会主义核心价值观融入大中小学各学科课程标准、教材编写、考试评价之中。二是融入社会实践。完善“青少年志愿服务制度”,明确青少年在学期间参加志愿服务的要求,纳入学生综合素质评价指标。实施“实践育人共同体建设计划”,建立一批青少年社会主义核心价值观实践基地。三是融入校园文化建设。以社会主义核心价值观为引领,不断完善中华优秀传统文化教育,深入开展“礼敬中华优秀传统文化”“爱学习、爱劳动、爱祖国”“节粮、节水、节电”专题教育、廉政文化教育、网络安全宣传周等主题教育活动和诚信教育。
加强载体建设,构建广泛传播机制。着力推动社会主义核心价值观在学校落细、落小、落实,构建起有力的社会主义核心价值观传播机制。一是会同省委宣传部、团省委分层分级分类在全省大、中、小学广泛开展培育和践行社会主义核心价值观“唱读写画讲演展”教育活动;二是通过“校长讲校训”“师生品读校训”、主题班会和演讲活动、晨会和课前5分钟“德育微课堂”等多种形式,并在媒体开设《社会主义核心价值观:蓉城校训》专栏、征集校训故事、演绎校训剧目等方式广泛开展校训育人活动;三是制定了“法律进小学、中学、高校”3个具体实施方案,编写了小学、中学、大学学法用法读本,通过法律精彩课堂、“以案说法”、“模拟法庭”、“法治手抄报”、“学生带法回家”、“致家长信”等活动,对各级各类学校学生进行法制宣传教育,广泛开展“法律进学校”活动;四是广泛利用网络平台,组织高校加入教育部全国高校校园网站联盟,推动西南交通大学等25所高校成立四川高校新媒体联盟,积极推广易班建设,省教育厅与省网信办联合制定印发了《易班推广行动计划四川高校实施方案(2015-2017年)》,力争今年覆盖全省31所公办本科院校,2017年前完成全省所有本科高校及部分高职高专院校的易班推广建设工作。
加强师德建设,构建教师示范机制。积极引导广大教师自觉增强教书育人的荣誉感和责任感,充分发挥教师在培育和践行社会主义核心价值观方面的示范引领作用。一是把社会主义核心价值观纳入教师教育课程体系,融入教师职前培养和准入、职后培训和管理的全过程。在中小学思想品德课和高校思想政治理论课教师研修、马克思主义理论研究和建设工程重点教材培训、高校辅导员培训中,增加社会主义核心价值观专题。二是坚持师德为上,完善教师职业道德规范,健全教师任职资格准入制度。将师德表现作为教师绩效考核、职务(职称)评审、岗位聘任和评优奖励的首要内容。制定中小学师德建设长效机制和违反师德行为处理办法。三是加强优秀教师先进事迹宣传力度。继续开展“教书育人楷模”选树、宣传活动,引导广大教师自觉践行核心价值观,做学生健康成长的指导者和引路人。
 

编辑:张贤华