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北京专家称易导致近视眼现象就是阅读量大

发布于 2015年02月24日

[摘要]在我们的中小学中,戴眼镜的学生的数量用比比皆是来形容恐怕并不为过。并且,许多人误以为国外中小学生的学习异常轻松,无甚压力,实际情况并非如此。阅读量不小,近视眼现象少;阅读量不大,近视眼现象多,这岂非咄咄怪事?其实不怪。中国学生的阅读量不大,然而“阅字量”并不少。若论分量,中国学生“阅字量”中的“字”堪称字字千钧,个个都与升学、名校存在着千丝万缕的联系


在国外,夜戴型角膜接触镜的验配要求非常严格,要求验配的验光师要有医师资格才能出具处方单。所以,希望能验配该镜的朋友在验配前切记,先去权威的医院检查眼睛,是否可以佩戴取决于医师的诊断。在国内,一些大城市,如北京、广州、上海都有专业验配机构,专业品质保证了验配的安全性和可靠性。应选择可控制视力的眼镜为了配合夜戴型角膜接触镜控制近视眼现象的加深,家长同时应指导孩子科学用眼,适当减轻眼睛负担。国外普及角膜接触镜已多年夜戴型角膜接触镜在国外很流行,佩戴舒适,方便,对于近视眼现象的矫治效果很受患者欢迎。作为一种先进的视力矫治技术,在日本、新加坡以及欧美发达国家的运用已非常普遍。在国内随着人们对其认识的进一步提高,验配技术的不断提高,人们会逐渐接受并乐于验配。相关专家在多次国际论坛表示,RGP将给近视眼现象患者带来全新的“视界”。

如果个别学生戴眼镜,似乎还说明不了什么问题,但是,如果戴眼镜的学生的比例过高,则这种现象的背后一定有着某些普遍的原因。其实,最易导致学生视疲劳的,就是阅读量过大。然而,实际上,现在中小学生的阅读量不要说“过大”、就是“大”也很难说得上。以我孩子的经历为例,他在国外读小学高年级时,一个学年下来的阅读量大约在六七十本书左右(以每本书100页计)

在国外的中小学中,戴眼镜的学生实在可以用凤毛麟角来形容。即使在大学这样所谓“知识分子”扎堆的地方,戴眼镜的人也是极少数。然而,在我们的中小学中,戴眼镜的学生的数量用比比皆是来形容恐怕并不为过。并且,许多人误以为国外中小学生的学习异常轻松,无甚压力,实际情况并非如此。阅读量不小,近视眼现象少;阅读量不大,近视眼现象多,这岂非咄咄怪事?其实不怪。中国学生的阅读量不大,然而“阅字量”并不少。若论分量,中国学生“阅字量”中的“字”堪称字字千钧,个个都与升学、名校存在着千丝万缕的联系。多少重复的、制约着孩子们创造力和想象力的学习在占用着他们的时间。眼睛近视眼现象就是这样的学习方式对孩子们的有形的伤害。现在,他在国内一所重点中学读初中高年级,学习抓得不可谓不紧,但是,一个学年中阅读过的书籍绝不超过六七本。阅读量小,当然有可读书籍过少的原因,但是,再少也不会少到只有几本书可读的程度。因之,戴眼镜与阅读量之间,并无确定的因果联系。

94日,教师节前夕,温家宝总理来到北京市第三十五中学调研,看望全校师生并在该校主持召开了北京市教师代表座谈会。次日,各家媒体都刊登了这条消息并配有照片。选用最多的照片有两幅,一幅是温家宝总理神情专注地在课堂上听课、记笔记,另一幅是温家宝总理与同学们坐在一起边吃午饭边聊天。我注意到,在第一幅照片中,坐在温家宝总理周围的、可以辨认面孔的学生有5名,其中4名戴着眼镜,且个个几乎贴着桌面在写字;而在第二幅照片中,所有可以辨认面孔的同学有14名,其中6人戴着眼镜。照片上,戴眼镜同学的比例可真够高的。然而,实际上,这个比例大体上也可以代表现在中小学学生中,已经佩戴眼镜的同学所占的比例。

医学研究证明,戴夜戴型角膜接触镜对控制儿童近视眼现象加深发展有显著效果,戴上该镜后可减低视网膜失去对焦的现象,同时可全面放松导致近视眼现象加深加重的原动力,从而起到有效控制近视眼现象度数逐年加深的作用。权威医学眼科机构临床统计18岁前,不少小孩近视眼现象度数每年平均会增加75度―150度或更高。一个小学一年级开始戴眼镜的孩子,到了小学六年级,近视眼现象度数有可能已达到400度以上;升上中学,度数继续加深的话,高中时可能变成接近千度近视眼现象。

一般儿童每年的近视眼现象平均增加100度,戴夜戴型角膜接触镜镜后,情况能改善一倍多,近视眼现象只增加25度以下或更少,效果因人而异。不过,不是每个儿童适合戴夜戴型角膜接触镜,需要好的自身眼部条件,还需要家长的鼓励与支持。只要近视眼现象在600度或以上,就属于高度近视眼现象。大家都知道,高度近视眼现象的最大危害是眼底并发症,比如视网膜脱离,眼底出血,玻璃体混浊,黄斑疾病等等,都有致盲的危险。眼科临床证明,40岁到50岁年龄组,导致失明的原因第一位的就是高度近视眼现象。