[摘要]即是教科书，这是根底的根底，可是被中等生最忽略的。有些成绩好的学生，先看教科书再做题
1.一本书
即是教科书，这是根底的根底，可是被中等生最忽略的。有些成绩好的学生，先看教科书再做题，所以通常另外同学做到第5题，他才刚开始，但当他做到20题时，反过来发现同学才做到第17题，这即是“磨刀不误砍柴工”.最终不仅省时，并且比同学多稳固了书本知识，然后从书来源理到标题及从标题到原理走了一个来回，培养了以理论处理实际问题的能力，提高了以不变应万变的能力。一句话，省时又高效。为脱节题海打下了根底。
2.两办法
1）找到已知与求解的“桥梁”.首要对于中等题及难题，使用已知，推一步或几步，完结转化，从求解往后推几步，看看还缺什么，再去回想脑袋里的知识点及解过的经典题，把已知与求解的距离补上，这个即是“桥梁”原理。
2）有些题按上述办法还遇到困难，也许需求另辟蹊径，如从界说动身或需求再审视已知条件，也许还未用尽已知条件或有些暗含的已知条件未挖掘出来。
3.三部曲
1）先看教科书，真实搞懂讲义例题，并做课后练习（尽管看上去很简单，可是实质上即是要你查看自个是否真的把握这些根本知识点）。
2）使用历年高考真题，这些题很有价值，先掩着答案，依据你之前讲义学的根底内容，尝试自个亲身动手做一下，再对答案，理解其原理。真实弄懂它，看看能否举一反三，可问教师及同学，也可请家教，最终到达举一反三。
3）同步练习，有必要紧跟课程，不能懒，一步一个脚印去做。
数学知识点较多，简单忘掉，但以上的过程你都能做到的话，那么就不那么简单忘记，即便忘掉，你也可以翻阅曾经的内容从头稳固一遍。
4.四层次
1）根本知识点。含概念、界说、定理、公式等，这是根底，这个不过关，其他免谈。平常先看教科书，即是这个道理。这有些，尽管重要，但在这儿不作要点，仅仅查看与提醒，由于可自学及问自个教师同学。会这个的人太简单找到了。
2）数学思维与数学技术。数学思维如方程函数思维、数形结合思维、对称思维、分类评论思维，化归思维；数学技术如配方、待定系数法等。假如这方面强，就算多年不做题或见到生疏题也不慌，由于这些思维能力是深入骨髓的。
3）数学模型与中心定论。数学模型即是详细标题的解题套路，中心定论可使学生削减解题过程，加速解题速度，削减犯错机会。这些有了数学思维与数学技术，就能自个推导出来，但要留意总结与堆集。
4）特别解题技巧。这个需求以上3方面都较强，聪明加创意，平常长于总结与概括，看透事物本源，游刃有余，举一反三。故对中等生不作过高需求，所谓可遇而不可求。有些学习好的学生对高考实考试卷的挑选与填空，特别是挑选，有适当有些，有的试卷乃至一半以上可在题读完后，几秒得出准确答案。凭的即是这个本事。