包头市高考学生吃什么好供应哪家便宜
许多家长经常抱怨,自己的孩子记性不好,学过的东西记不住,或者平时记得好好的,一到考试就忘了。许多人认为,记忆力是天生的,是父母给的。其实,记忆力是可以通过训练来提高的。
虽然从理论上讲,人的记忆潜力无穷,但还是有很多孩子存在这样或那样的记忆障碍,下面是针对几种问题的建议:
一、上课“不带耳朵”怎么办
孙勃是四年级的小学生,大大的眼睛,微翘的小嘴,似乎要说什么,但永远也不开口跟你讲话、当你问他问题时,他的眼神分明在告诉你:“我不敢说。”在我的记忆中,他好像从不敢正视别人,总是低头不语,一副若有所思的样子。由于父母离异,他一直跟着父亲,许多年来从未见到过母亲,这给他幼小的心灵蒙上了一层阴影,导致了他十分内向的性格。他父亲介绍说,在学校里,他从不敢大声说话,上课没有主动举手发过言,从不影响别人,但他自己却常常走神。对老师讲的课,回到家里就什么也记不得了,作业要写到10点钟才能完成。老师经常说他是人来上课,耳朵却“留”在了家里。
对孙勃进行测验所得出的结论是:听觉记忆和广度都较差,只达到了8岁的水平;视觉记忆也较同龄孩子弱。所以他学习障碍的重点就是记忆障碍。
通常,一个孩子的短时记忆不好,往往会影响到上课听讲的质量;而长时记忆的优劣,则与其概念理解能力的水平高低有较大的关系。研究者发现,学习障碍儿童的记忆力异常,比较常见的有短时记忆的编码分类,以及长时记忆中检索资料上的困难。
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