[摘要]中等职业学校校园文化建设是中职学校营造良好育人环境,提高学生综合素质和能力,推动学校内涵式发展的重要途径。中职学校校园文化载体是承载并传递校园文化内容和表现形式的物化或精神实体,以及各种动态的活动形式,是学校进行校园文化建设的着力点和抓手。
中等职业学校校园文化建设是中职学校营造良好育人环境,提高学生综合素质和能力,推动学校内涵式发展的重要途径。中职学校校园文化载体是承载并传递校园文化内容和表现形式的物化或精神实体,以及各种动态的活动形式,是学校进行校园文化建设的着力点和抓手。尽管目前我国学者对中职学校校园文化的理论研究已渐趋丰富,但从微观层面探索校园文化建设的研究尚显不足。基于这一研究需求,本文综合运用文献研究、问卷调查、访谈及观察法等研究方法,对中职学校校园文化载体建设进行理论探索和实践考察。本研究首先从校园文化建设的载体类型及其所承载的价值意义入手,归纳了当前中职学校校园文化载体建设的一般路径,并对各路径的特点及价值意义进行对比分析；其次,选取典型的个案进行深入调查,了解该校校园文化载体建设的现实路径并进行反思,从中总结出载体建设取得成效的经验,并指出在载体建设中主体参与情况、校园文化内容、建设总体思路及条件支持中存在的问题；最后,结合调查结果及一些中职学校校园文化建设实践中的优秀案例,从完善校园文化建设规划和管理、调整载体建设方向、提升载体建设内涵、拓宽载体建设路径、强化载体建设保障等方面提出具体对策,从而完善中职学校校园文化载体建设的途径,力求充分发挥出校园文化的育人价值。本文从中职学校校园文化载体建设的视角进行研究,以期为中职学校的校园文化建设实践提供参考,提高其校园文化建设的针对性和实效性,并进一步丰富当前已有的校园文化建设理论。