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时间的管用性增长单位时间内的学习速率。
啥子时间做啥子事，啥子时间学习速率无上，每私人要依据自 个儿的“有生命的物质钟”和家子背景等事情状况，金长城紫阳教 学站：武汉大学自考护理学，湖北经济学院成教自考，湖北理工学 院成教自考，中南财大自考，湖北工业大学成教。对时间作出科学 的安置，利用前脑最清醒、记性最强的时间施行学习，就有可能收 到事半功倍的效果。有的人喜欢茶余饭后看看书，随便走走时回想 回想以达到达解、克化的目标；有的喜欢在大天白日看书的基础上 ，利用晚间倒头来睡着前回想一天所看的内部实质意义，以加大深 度记忆。总之，每私人的记忆形式各不一，只有把握好自个儿的“ 有生命的物质钟”规律，能力增长学习速率。
时间的灵活性依据学习内部实质意义调配时间。
学习规划的完成，学习内部实质意义的不断加大深度，往往会 使原规划的实行完成受阻，规定的学习量完不了，这就需求合理调 配时间，灵活安置时间。先做事作，后完成学习担任的工作，争时 间、抢时间、抓工夫来保障完成自学担任的工作。鲁迅先生说，他 是利用另外的人喝咖啡的时间写文章的。算术家科尔攻克一道儿2 00年无人解出的算术困难的问题，就是利用了近三年的星期天时间 。在自考队伍中，很多自学成才者就是争分夺秒，利用路上、车上 、床上、厕上千百个零碎时间，废寝忘食，饱经风霜才获得成功的 。
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