太原理工大美国高考中心深度分析目前出国状况，指出国际课程的重要性和必要性

群体低龄化及难度增加

首先，群体低龄化及难度增加，对于平均成绩提高造成一定负面影响。目前，中国已经进入低龄化留学时代，越来越多13岁至16岁的学生选择赴美读初中、高中。这些孩子中有相当一部分人的英语水平并没有达到托福考试的要求，其托福分数会拉低整体平均分。

其次，部分考生及家长一味追求名校，没有理性地对自身条件做出分析和判断，从而提高了分数预期。

出国准备时间短

调研显示，计划出国读研究生的人数占48%，计划出国读本科及初、高中的人数总数也达到47%，留学低龄化趋势明显。随着TOEFL Junior（小托福）在中国的推广，越来越多低年龄段的学生将加入留学人群。    

数据显示，44.56%的学生会提前1至2年准备留学，23.26%的群体会提前3年准备。提前3年的群体大部分都是中学生人群，与留学低龄化和家长开放化意识有关。     

调研发现，托福考试的计划者中还有22.89%的考生没有具体规划，剩余9.29%的计划时间仅预留了1年。这一系列数据显示，中国学生尤其以大学生和成年人可能很久之前就有了出国意识，但真正开始行动和计划的时间却又非常短，这不仅增加了留学申请的难度，而且导致了出国留学考试期望分数高、实际分数低的局面。

应试与保分宣传祸害

部分考生过于信赖一些培训市场中大肆宣扬的“保分承诺”，认为所谓保分协议就是“保证高分”，浪费大量财力和精力在这类教育产品上，却没有得到期待的结果。

数据显示，有47%的大学生用1至3个月的时间备考托福，只有大约26%的大学生愿意花费半年时间备考托福，而中学生群体则有约37%的人表示会用6个月以上的时间备考。不难看出，中学生群体的备考时间远远高于大学生群体。从准备方式更是不难看出，绝大多数学生采取的依然是应试、刷分、死记硬背单词的应试方法。  

如何才是最有效的提分办法

国内大部分培训机构提供的均为应试课程，主要是依靠狂背单词，大量做题训练而来。虽然，考前强化训练可以使得所学知识最大限度地发挥于考试中，但一味的强化训练，显然陷入了“巧妇难为无米之炊”的境地。由于人脑的消化吸收需要一个有机的学习、使用过程，大量生僻词汇单纯靠记忆，没有有效的理解与使用环境，如同往库房搁置杂物一般，第一容积有限，第二不能想用就用。对于托福考试而言，很多考核范围与场景来源于大学课堂。所以一个与大学教学环境相近的，能接触到不同领域词汇的系统的课程才是最理想的选择。

众所周知，在全英文的环境中英语进步很快，所以，选择一个完全由老外教的，一个与你的学习时间计划吻合的课程显得尤为必要。

经过几年的研究与实验，以下几种课程不仅可以起到真正提高能力的功效，在托福与雅思考试中也起到了直接的提分作用。正所谓，有能力必然有分数！提高能力才是王道。关键是这样的课程还让你熟悉掌握了西方大学要求的写论文、做研究报告、课堂讨论、演讲等技能。