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天津市武清区杨村一中教师王学平 用爱呵护学生

发布于 2013年12月27日

[摘要]人生最幸福的事莫过于做自己想做、愿做、爱做的事,天津市武清区杨村一中地理教师王学平正是因为爱,选择了教师这个职业,无怨无悔;因为爱,她在教育教学过程中竭心尽力,乐此不疲;因为爱,她在辛勤耕耘后,享受着学生快乐成长、学业有成的幸福。

 天津市武清区杨村一中教师王学平 用爱呵护学生

    人生最幸福的事莫过于做自己想做、愿做、爱做的事,天津市地理教师王学平正是因为爱,选择了教师这个职业,无怨无悔;因为爱,她在教育教学过程中竭心尽力,乐此不疲;因为爱,她在辛勤耕耘后,享受着学生快乐成长、学业有成的幸福。

班级在实践中进步
    教育的艺术不在于传授知识,而在于激励、唤醒、鼓舞。始终奋战在教学第一线的王学平,不断追求卓越,与时俱进。当过多年班主任的她深知肩上担子的重量,在班级管理上,她以“为学生的一生发展做准备”为宗旨,不断探索挖掘新思路、新方法,形成了“务实、扎实、科学且具人文关怀”的管理特色。为了上好每一节课,她深入钻研教材,不断探索改革教学的方法及手段,向书本学习,向实践学习,向同行学习。寓教于乐,大胆创新,采用质疑问难的方法,有效地唤醒学生的创新意识,激发学生的想象力,发展学生的创新思维,让学生在乐中学、做中学、玩中学,形成了独具风格具有地理教学特色的教学模式。她所教课程多次被评为区A级课、“百节优秀课”,并被作为区级展示课、研究课。王学平用辛勤的付出与智慧的管理,换来了喜人的收获,荣获了诸多荣誉。她在2009年9月被评为市级优秀教师,2012年12月被评为天津市教育系统“教工先锋岗”先进个人,2013年4月被天津市总工会授予天津市五一劳动奖章。

  一花独放不是春,百花齐放春满园。作为班主任的王学平,在不断提高自身教育教学水平的同时,还积极带动其他教师共同进步。对于年轻教师,王学平经常抽出时间与他们聊天,并交流一些先进的观点,双方互相探讨,共同学习。在她与其他科任老师的倾力合作下,不仅圆满完成各项教学任务,所带班级更是多次被评为区级文明班集体、三好班集体。今年(2013年),王学平所带的实验班还荣获了天津市中小学“学雷锋 树美德 做新人”优秀集体称号。

  学生在激励中前行

  王学平常说:“在课堂上为学生传授知识并不是最重要的,重要的是开启学生的心智,激发他们的潜能,能够让更多的人赏识他们。”

  王学平抓住每个学生都有表现欲,都希望能够将自己最好的一面或最擅长的一面展现给大家这一特点,指导学生结合当前实际,全员放手让学生自己去策划布置实施每周的班会课,以达到激励赏识的目的。

  王学平发现,很多时候同学间的相互教育往往起到事半功倍的效果。于是,在她的策划下,班里有了每日课前的“小先生”讲课,有了同学们之间自愿结成的两两对子,有了学习小组以及小组间的PK活动,从而形成了班集体积极向上的学习氛围。

  在每次大考结束后,王学平都要在班里进行学法交流和考试过程中得与失的总结。她将老师一个人的“说教”,变成同学间的互相交流。在一次月考结束后由同学们自己主持的班会上,大家以“做实高二”为主题,结合月考成绩相互介绍学习经验。贾彤秋用自已“刷阅读”的经历告诉大家,做英语阅读要会揣摩出题人的心理;尹航向同学们介绍了做数学题“知识迁移”的重要性;魏卓再三强调了落实语文基础的必要性……讲台上的同学毫无保留地把凝聚着自己苦思和汗水的经验和教训介绍给大家;在座的同学则认真地听着,不时把一些好的经验做法记在本上,希望能够借鉴这些好的学习方法,在下次考试中取得进步。

  教室是学生学习生活的主要场所,是老师授业育人的前沿阵地,是师生情感互鸣的精神家园。整洁明亮、蕴涵思想、凸显人文追求的教室环境无疑能提升学生的审美品位,激发学生朝气蓬勃的性情,从而达到育人的目的。于是教室的每一面墙壁都成为文化的表现阵地,同学们抬头四望,便能心情愉悦且充满学习的动力。“我的大学”一栏为同学搭起梦想的舞台,时时警醒,刻刻激励。荣誉榜被设计成别具新意的世界地图,考试后每一个单科状元都有权利去“霸占”自己的“殖民地”——“一块完整的大洲”。而总分状元则被固定放在荒凉的南极洲,意在提醒胜者冷静对待,不要骄傲。

  心灵在沟通中升华

  古人云:“知其心,然后能救其失也”。教师只有全面深入细致地了解学生的内心世界,才能为学生摆脱烦恼,化解困惑,在教育中才能做到“以理服人,以德感人,以情动人”。王学平坚持写班级日志并上传到班级博客,这为她打开了一扇走进学生心灵世界的大门,使她多了一双可以看到班级需要帮助的人的眼睛,多了一双可以倾听学生心声的耳朵,成为她与学生以心交心的重要平台,也成为班级独有的风景。

  2012年末,距离一次考试还有一周时间,王学平在黑板右上角写了这样一句话:在勇者的字典里,从来没有“为时已晚”四个字。令她没想到的是,这句话还真起了不小的作用。尹梦雅同学在日志中写到,黑板上的字是王老师亲自写上去的,这无疑是给处在“兵荒马乱”中的我们最好的镇静剂;王艳辉同学在日志中写到,早上来到班里发现大家都到齐了,虽然自己没有迟到,但仍觉得有些尴尬,她说怕打扰大家,明天看来还要早点儿到……王学平每天读着这些感人的日志,心中被幸福填满。目前,班级博客的点击量已突破4万人次,无论是学生还是家长,抽出时间关注一下班级博客,已成为他们生活中的重要内容。

  多年来,王学平站在这三尺讲台上,以满腔热情和赤诚之心抒写着属于自己、属于学生们的人生华章,她与同学们一起奋战,同甘共苦,向着胜利的彼岸不断前行,正如在大家精心谱写的那首有着鲜明特色的班歌《最美好的经过》中唱的那样:“梦想是心中的火,从未停止狂热,不在乎有多少挫折坎坷,每一次书山题海跋涉,抬头看看天空更辽阔,不倦奔跑,从不退缩,相信成功在前方等我,生命中如此美好的经过,欢笑比泪多,更加坚信,三年的友谊比任何时候都更深刻,梦想是心中的歌,我们一起哼着,手握阳光让那微笑闪烁,终于明白眼中有泪水,心中才会有美丽彩虹,输过,赢过,哭过,笑过,我们拥有最美好的经过……”