学校开展ISO9001认证可行性分析

学校开展ISO9001认证可行性分析

1． 国内外已有一批学校通过了认证并取得明显成效

    联合国教科文组织早在1972年就明确指出“许多工业体系中的新管理程序，都可以实际应用于教育，不仅在全国范围可以这样做，而且在一个教育机构内部也可以这样做”。将企业管理经验运用到学校管理实践中去的例子很多。据不完全统计，美国、加拿大、英国、欧盟、澳大利亚及日本的2000多所学校通过了ISO9000质量管理体系认证。其中就包括著名的哈佛大学和哥伦比亚大学。加入WTO促进了中国教育与国际的接轨，我国教育实施国际标准化管理成为必然。

    学校通过ISO9000质量管理体系认证的收效是：规范了学校管理，提高了教学质量，明确了职责权限，提高了管理水平，扩大了社会影响，提高了知名度，保证了人才规格，提高了竞争力。

2．开展第三方认证是政府转变职能、社会发展的必然趋势

    随着加入WTO，我国政府部门的职能在转变，新一届政府机构的合并以及新的机构的出现（如国家改革与发展委员会、银监会、国有资产管理委员会等机构的成立以及一些政府机构被转变为专门的行业协会，等等），是最好的说明。因此，政府管理教育的方式也在转变，从以前单一的行政管理，逐步转变为监督管理，在这个意义上，各种教育标准必将成为我国各级各类教育机构运行和管理的基本规则。也就是说， ISO9000质量管理体系认证为学校教育管理提供了一条与国际接轨的途径。

3．ISO9000质量管理体系源于企业适用于教育
　　科学技术和生产力的发展是形成和产生ISO9000质量管理体系的社会基础。ISO9000质量管理体系是世界质量管理发展最新阶段的必然产物。世界各国质量保证的成功经验，推动了ISO9000质量管理体系的制定和发展。国际经济贸易事业的发展，加速了ISO9000质量管理体系的产生和推广。企业生存和提高效益的需要是产生ISO9000质量管理体系的重要因素。