河南少林武术学校：孩子学习少林武术应建立直观形象的动作技术
教练介绍说，少儿的神经系统发育较早，第一信号系统的活动占主要地位、主要靠直观形象建立条件反射。因此在实际武术教学时应注重示范，让学员建立直观形象的动作技术概念。技术图片，优秀运动员录象示教也是一种良好的手段。少儿大肌肉群发展较快，小肌肉群发展较慢，复杂动作不易掌握。在教学时，把动作简化，先分解，后完整，多示范，多让学员做模仿。讲解主要用简单易懂和形象化的语言、口诀进行;领做可以起到强化的作用，特别是在教授新动作的开始阶段，领做的同时， 提示动作的要点和注意事项，有利于学员掌握方向变化，路线转折较为复杂的动作。
另外，少儿的大脑皮层神经过程兴奋和抑制不均衡，兴奋占优势，易扩散，注意力不集中，显得活泼好动。做动作时易出现多余动作或动作不正确、不协调，而且大脑皮层细胞的工作能力差，易产生疲劳，神经过程灵活性高，疲劳恢复得快。应采用“起伏形式”的教学，把一次课分成几段，每段的开始部分，提出严格要求，组织活泼有趣或安排短暂的休息，这样注意力相应转移，神经细胞疲劳得以恢复，然后再进行下一阶段的学习。这里要注意的是教练引导学员把转移的注意力自觉地指向于所学的内容。
嵩山武德要求
1.武德高——爱国爱民，品德高尚。
为武之道，以德为本。习武首先要重视武德的学习，要有好的思想品质，这是提高武技的前提。
2.武纪严——不斗凶狠，遵规守纪。
有了一定的武术技能，不能逞凶斗狠，无事生非，应该遵守各项法规制度，做遵纪守法的模范，并能够主动同坏人坏事做斗争。
4.武礼谦——抱拳行礼，谦和礼貌。
以礼相待，有礼有节，平易近人，谦虚诚恳，不能出口不逊，得意忘形，败坏武德。
5.武志坚——意志坚强，百折不挠。
要求习武者有坚强的意志，不怕困难，立志为武术事业献身。
6.武学勤——拳不离手，勤学苦练。
坚持不懈地朝演夕练，勤学苦练。历史上武术有所成就的人，都是勤学的结果，只有这样才能学习好武术。
7.武技精——钻研武技，精益求精。
“艺无止境”，武术博大精深，内涵丰富，非一朝一夕所能穷尽，必须刻苦钻研，不断进取，精益求精，才能使武艺精湛。