武汉各普通高校自考助学班学风建设问题的原因分析
对于武汉各普通高校自考助学班来说，学风建设的漏洞直接影响着自考助学班教学质量的提高，然而解决问题的关键在于寻找问题根源，做到对症下药，才能药到病除，自考助学学风建设问题的形成主要有以下原因。
首先，自考助学学生生源质量参差不齐，学习基础薄弱。自考助学学生大多是应届或往届高考分数不理想的学生，少部分是中专学校和职业高中的毕业生和待业人员，自卑心理强。
其次，师资配备和教师的教学观念存在问题。普通高校自考助学师资队伍一般由本校教师、退休教师、部分行政人员和在读研究生组成，大部分高校全日制本科生规模都较大，师资本来就紧张，无法满足自考助学日益扩大的规模对师资的需求。部分教师认为自考生是成教生，思想上不重视，也不存在学生评教的压力，所以在自考助学课程教学上投入精力很少，几乎不备课，课堂上照本宣科。部分非专业教师、在读研究生的教学质量更得不到保证。部分教师责任心不强，上课仅仅是为了赚钱。教师上课的目的是帮学生应付考试，课程教学缺乏系统性，部分教师只围绕考试大纲读读讲讲，缺乏生动性。
再就是学生管理工作不到位。部分学校自考助学学生不能充分享受全日制本科生的教室、宿舍和图书馆等教学资源。另外，自考助学班虽然配备有专职班主任，但一般学校都存在学生班级多，班主任人手少的问题。日常管理工作难以到位，自觉性差的学生就出现迟到、旷课、上网打游戏甚至夜不归宿等情况。
因此，武汉各普通高校自考助学班学风建设问题首先要从以上三方面抓起。